一分钟了解天津学大教育老师教学实力
今天的主角，个子小小，平常一身T恤牛仔裤。但是一到课堂上，就气场大开，活力张扬，感染孩子融入课堂。那么跟随小编，一起来了解天津学大教育的这位数学老师的教学经历，顺便更加直观的了解这家辅导机构吧！
“海容老师，为什么会选择加入天津学大教育任教呢？”
在大学课余的时间，她积极学习教育心理学、专业理论知识等，还顺利考取了中学数学教师资格证。毕业以后就在教育机构应聘，在求职过程中了解到天津学大教育的教学理念，产生共鸣，直接促成她要加入天津学大教育。
作为一名数学老师，刚开始肯定是要了解这个学科的特点的。数学不像语文和英语学科一样有很强的故事性和交互性，所以有一些孩子会觉得数学很枯燥。所以在教研的时候，黎老师会思考如何给这些深奥的问题嵌到日常生活的趣事和情景当中。
所以在学大教育的数学课程中，给抽象干涩的知识拟人化地生动呈现，例如学习比较抽象的几何模块“鸟头模型”的时候，她会先以“愤怒的小鸟”为载体，再由场景下遇到的问题，引导到“鸟头模型”，激发学生的兴趣、加深记忆和理解。
深入研究学科特点以后，接下来就是课程的情况，天津学大教育每节课她都会设置不同的加分项，有时是笔记书写工整度、速度的比拼，有时是“集体找茬”找板书的漏洞。设置这些加分项目，目的在逐步强化孩子的学习习惯。
在学大教育的数学课堂上，她也会在例题、作业里面故意设置一些“圈套”和“小彩蛋”考察孩子们有没有认真审题、或者真正掌握了知识点。能够识破的孩子会非常开心，而大意中招的孩子也会大呼“坑爹”。几轮过后，班上的孩子们做题都变得很谨慎，知道多留心眼，认真辨别题目有没有陷阱。
因此，她的课堂深受孩子们的喜欢和家长的认可，家长也乐于跟她沟通孩子的学习情况、孩子遇到难题的时候会第1时间想到问老师。很多家长因为孩子喜欢海容老师而克服时间、校区等原因，坚持报原班。
严格的要求是孩子的外驱力，决定孩子学习上启动得多快和防止下滑。求知的欲望、探索的乐趣是孩子的内驱力，决定孩子学习路上行驶得多远，作为一名天津学大教育的数学老师，她也在不断进步帮助更多人实现自己的梦想。
通过了解这位教学老师的真实经历，相信大家也更加直观的了解到天津学大教育老师的实力了吧，如果你也想让自己的孩子更好的学习数学，提升能力，欢迎来学大报名专业老师的课程。
