从60+到95 天津学大毕生难忘中考奋斗时光
阳阳是天津学大教育的学员，一直到初二下学期，阳阳对英语还提不起劲来，得过且过，甚至在课堂上恹恹欲睡……考试只能考60多分，一度认为自己没有语言天赋，英语怎么都不会学好的。快要升入初三的时候，阳阳有了明确的目标学校，瞬间有了压力，在李老师的帮助下，一点点累积，最终收获了属于他的不是满分的“满分”。
逻辑性我要，趣味性也不能少
因为阳阳一开始就没有打好基础，所以需要狠补基础，但他的学习兴趣又偏“脆弱”，对英语完全提不起兴趣。时间紧凑，不能慢慢引导激发英语兴趣，也不能一下子补得太狠引起反感。李老师就将逻辑性和趣味性有机结合起来。
李老师为他定制了一套专属的知识体系，按照他掌握的程度，把知识之间的连接讲透，把有关联的语法知识串在一起，先让他尝到甜头，这样上课过程中就不会很枯燥。
侧重基础的过程中也不能缺少趣味性和对综合素质的注重。学大教育李老师的教法会更活跃一些。他经常会找一些原声电影或者是美剧片段，带着阳阳一起看，在轻松的氛围中牵引出一些和考试有关的词汇和用法。阳阳说，原来英语还可以这样学，有方法、有逻辑，在意想不到好玩的地方，还能轻松掌握知识。
巧“动手”，提高背单词效率
阳阳的基础薄弱，主要问题在于单词和语法。他很主动地改变了自己不愿意背单词、觉得背单词很无聊的想法，李老师发现，像很多学生一样，他背单词的时候只是拿着书在那看，从头到尾的读，很机械。
李老师引导阳阳尝试了很多种方法，让他知道记单词可不能死记硬背，里面诀窍很多。比如结合句中意思的理解增强单词记忆，或是做朗读练习、抄写练习。几种练习放在一起，阳阳的词汇量也突飞猛进，英语的语感都变好了。有时候碰到不会的单词，意思都能猜个差不多。
紧张不可怕，是成功的前奏
阳阳大多数时候情绪都比较稳定，平时练习时沉着冷静，发挥正常，可一到大考就高度紧张，甚至会控制不住地发抖，这主要还是前期英语基础差，有心理阴影了。当意识到自己很紧张时，阳阳就更加觉得：我要完蛋了。这个不良的暗示会让他把自己陷进去，钻牛角尖，发挥不出来。
天津学大一对一李老师告诉他，其实这是他在给自己的身体预热，当身体处于高度紧张的状态时，精神才能高度集中，才能发挥出自己的实力，不容易有失误。紧张其实是成功的前奏，只要告诉自己已经兴奋起来了，给自己一个积极暗示就行了。
学生都“怕”的“大哥哥”
李老师形容自己为“心理年龄并不老”。其实，李老师外形年轻，讲课风趣，严肃而不刻板，很多时候更像是一个“大哥哥”的角色，经常跟学生沟通他们生活上的问题，心理上的问题，给他们一点建议。
有机会时，李老师还会约上校区两三个老师一起，带着学生一块组织篮球比赛，一场酣畅淋漓之后，烦恼被抛诸脑后，孩子们浑身充满了干劲，又可以投入新一轮的学习中。当然，李老师的教学是很严格的。在课堂上孩子们都比较“怕”他。对于学生，李老师也不会一味地投其所好，而是尽量做到宽严有度。
备考秘诀：规律性积累
李老师说，英语一定要完成日常对单词和短语的温习，增加对基础的熟悉程度，最终才能在考试中见到成效。建议大家每天都保持一定量的积累，而且无论是一模、二模这种大考期间，还是遇到其他的特殊情况，一定要风雨无阻，保持节奏，坚持下去。
现在的你是初一、初二的蓄势待发，还是刚进初三准备冲刺？你愿意跟随天津学大一对一李老师这样的“大哥哥”，从小处着手，往大目标去努力吗？赶紧来天津学大学习吧！
