聚焦小学T+X课程探索，轻负高质别具“童年味道”

为进一步加强义务教育阶段中小学“减负”制度建设，不少中小学引入了一些先进教学模式，意欲开拓出具有中国特色的中小学义务教育模式。如何在落实减负政策的同时保证中小学教育的高品质，需要学校的探索精神。且跟广州学大教育来了解详情。

如何让学习、作业、老师、课堂博得小学生们的真正喜爱，某小学进行了“T+X”课程模式探索。即始终坚持一套国家规定的课程，同时通过开设特色教学，激发孩子们的兴趣，开拓视野。例如语文在每周七堂传统课外，还特设有两堂经典诵读课；数学课程则采用“4+1”模式，每周四堂传统数学课外，还有一堂“趣味数学”，主要围绕数学文化展开，涉及很多生活和游戏中的数学知识；英语是两节传统英语，加一堂“口语交际”课，通过英文作品、英文歌和英文电影来锻炼学生表达力和理解力。

值得一提的是，在趣味数学课上，老师还运用九宫格、乘法、数学组合、逻辑推理等数学知识讲解扫雷，不仅让孩子们大开眼界，观摩的大人们也备受启发。此次轻负高质的T+X课程在时间安排上也体现了科学性，上午上主课，下午则是综合研究课程和社团活动，后者作为前者有效有序的延伸和拓展，真正实现了“半天学校，童年味道”的办学理念。

该校领导认为，负担是轻是重关键还在个人感受，故要想达到轻负高质的标准，就要注重个性化教育。广州学大教育认为，追求中小学教育的改革，要有对教育理想的追求、大胆探索的勇气和一份育人的情怀。