学习中的三通是什么？学大教育为大家科普
上海学大教育不知道大家在学习的过程中有没有听过“三通”，其实，学会“三通”，运用“三通，对于大家的学习生活是很有帮助的。
“三通”其一为上工守神、下工守形之灵活变通。变通能力有助于强化反思性学习，优化知识结构，从而大幅度提升解题能力。学大教育为大家讲一则京剧大师教徒弟的轶事：徒弟演戏前着装完全模仿老师，老师急了，“我这场戏穿黑色是因为我很胖，考虑舞台上的视觉效果。你这么瘦，也穿黑色做什么？”模仿只是学习的第一步，只是对所学知识做到知其然也知其所以然，才能灵活变通地运用。
“三通”其二为他山之石、可以攻玉之触类旁通。我们不可能经历所有的题目，要善于从试题中映射一类题，做到“以知识引文题”和“以问题带知识”相结合。这就要求我们在平时的学习中，一定要注意知识的整体性和系统性，在这里上海学大教育提出两点，一是“网络化”，用横向的联系使知识形成“点、线、面、体”的联想体系；二是“程序化”，用纵向的联系构筑知识体系，保证学习过程的顺利进行。
“三通”其三为壁立千仞、海纳百川之融会贯通。在这里，上海学大一对一同样为大家讲一个故事，李敖在清华大学演讲时有学生提问：李老师有无反省过自己的缺点不足？李敖轻松应答：“孔子说自己很幸运，一旦有过错，全天下人都看得见。我跟他一样幸运......”之后李敖机智风趣地轻轻点道：反省过，虽然我外表有时张狂，其实内心很冷静。学习的目的不在于学习的多少，而在于你能否兵来将挡、水来土掩地应用知识。
学大教育觉得，大家如果能够将这“三通”真正的理解并运用在学习当中，那么学习会变得更加简单容易，也能够更有效果。其实学习的本质是形成自己的思维框架、理念系统或结构，是放下书本知识之外所留下的东西。而学科知识由许多单元知识有机组合而成，只有每个单元的知识过关了，才意识着这一学科的基本知识过关了，才能为以后的深入学习打好基础。
上海学大教育的老师，在教学的时候就格外注重学习方法的培养，重视学员学习的主观能动性，并且对各学科的知识进行强化的训练，正因为如此，学员们来学大之后的学习效果才会十分显著，真正的从学习变成爱上学习。大家应该都对学大有所了解，知道我们主推的是1对1的精品课程，之所以推崇这种教学模式，是因为1对1更能让老师和学员之间有近一步的交流，老师也更容易找到学员学习方面的问题，从而进行针对性的指导，达到成绩的提升。
期末考试正在不远处迎接着大家，上海学大教育在这里祝福大家在考试中取得理想成绩！
