中学数学课堂还能这么有趣 来学大围观

不知道你们有没有感受过天津学大1对1的课堂，今天小编就带你来听听中学数学老师的课堂，让你能亲自感受到课堂的魅力，让你能真正的爱上数学。一起来天津学大中学围观吧！

记得在上一元一次方程应用题，在讲到工程问题上，天津学大的老师曾在课堂问了孩子们这样一个问题，“孩子们，你们有没有想过，大家都一起在教室里听课，晚上也几乎都写作业到十一点，大家的学习时间几乎都是一样的，但是有的同学学习效果比较好，有的学习效果比较差”。

这时候班级都异常的安静，似乎被这个问题困扰了很久。顿了顿，我说其实用咱们刚才的公式就可以解释这个问题，你看哈，咱们曾小扬、周小婷，廖小琳等同学上课，老师问的每一个问题，他们几乎都会很积极的思考并且回答，在我讲完这个知识点的时候，她的笔记也很快就写好了。

你们有没有想过看，同样是在天津学大一对一上课，我让他们写题，他们很快就进入认真的写题状态。有同学也听，听着听着就会坐不住，就想去撩撩旁边的同学，笔记几乎没有，遇到不会的题也不思考，就看看旁边同学什么答案，赶紧抄过来。还有的同学，听着听着已经进入神游状态，接受信号完全不在线，等老师点到名的时候恍然大悟：”啊，老师，你说了啥？

“虽然咱们上课的时间完全一样，都是三个小时，但是有的同学学习效率比较高，所以他最后学习的知识总量肯定就比别人的多，久而久之，他懂的知识点九比你多多了，那你怎么跟他比呢。所以，最后，我来了个总结：在大家学习时间都差不多一样的情况下，只有提高你的学习效率，你所获得的知识肯定就能比别人更多。So，你们现在是不是要把这个公式记一下。

是不是感觉这样的课堂会更有趣一点，相信这样带入性很强的课堂能让你学习起来更加轻松。有没有很想来天津学大1对1来体验一下这样的课堂呢？相信不会让你失望的！