上海学大老师说说这份语文指南值得你收藏

上海学大老师说说这份语文指南值得你收藏

上海学大教育说每一位学生都是从教材开始学习新知识的，这同时说明教材的重要性。因此教材能否根据教学过程中学生的认识特点来设计，符不符合认识过程的普遍规律，在很大程度上决定着教材的好坏，也影响着学生对知识的吸收效果。

而上海学大语文的课程，也是遵循着学生认识特点和认识过程的普遍规律来设计的。结合古今中外的阅读和写作核心，打通语言知识，思维模式和传统文化三条主线，引领学生深度学习。

上海学大老师在教学的过程中注重孩子的语言建构与运用，思维发展与提升，进而提升孩子的语文水平，培养孩子的语文核心素养。并且各层依照学生学习起点划分；各层级课程知识点多少无差异，只是难度不同。

比如以基础语言学习为主，掌握基本阅读方法和写作方法，进行初步思维训练，培养文化审美意识。还有语言运用能力为主，培养学生阅读、写作和思维能力，具备初步文化审美能力。并且注重帮助学生构建个性化阅读体系和个人写作风格，拥有良好的思维模式和文化审美素养。

上海学大的语文课程研发团队都是在语文教学领域研究和浸染过，拥有专业背景的老师，讲义研发层级划分多元、体系科学、设计精美，遵照严格的审校程序专业编审。

比如在在二年级每讲的开头都设置有“每日一字”这个板块，图示的目的是帮助学生认字形，但是在教学过程中，我们还在为孩子构建一种语言的接触。

在孩子认字的过程中，会发现旁边的这些小的提示，看到甲骨文、金文、隶书、行书、标准宋体等汉字演变的过程，这是上海学大教育一种文化传承理解的部分。而从甲骨文到金文的字体变化，就可以通过对比及分析的过程去提升孩子思维方面的能力。

而在老师整个讲述的过程之中，学生可以感受到甲骨文的智慧之美，行书的洒脱之美，宋体的公正之美等，这些文化中美的部分。通过这个小小的板块告诉大家，我们讲义的设计逻辑，是包括语文核心素养四个方面的。

并且在1-9年级讲义封面采用一体设计，按照年级特点在配色上进行区分，封面字与底纹上的文学典故相得映彰，文学趣味跃然纸上。

上海学大教育将语文韵味融入到讲义里，将思维训练与核心素养设计在课程中，当孩子有一天步入社会，就会发现曾经的语文学习，带给了他们意想不到的力量。

你还在担心孩子的语文学不好吗？那就赶紧来上海学大教育报名学习吧，完善的课程体系，全面丰富的教学素材，专业的教师团队，个性化的教学指导，可以帮助孩子提升学习自信心，感受语文的乐趣，进而提升学习水平，而且现在寒假班正在火热招生中，赶紧来报名吧，抓住这个机会，让孩子快乐学习。