为了孩子的学习，家长们真的是操碎了心呢，报班等各种方法想了一个遍，但是依旧没啥效果，在每次考试的时候，明明练习好多遍了，但是该错的题还是在错，让很多家长都很崩溃，而在上海学大教育看来，孩子学习提升不了，主要是没有遇到合适的老师和专业的课堂！
每一次考后家长的怒火似火山爆发，无法压制；各种责备接踵而至，殊不知，这种责怪不但没有用可能还会深深伤害了学习自信心，那该如何正确面对孩子的考试成绩？首先要找找造成成绩不理想的深层次原因？俩来看看上海学大的这几个孩子。
林学员是一位小学五年级学生，四年级以前数学一直都挺好的，家长也很放心他。可到了五年级学习突出断崖式下跌，报了课外补习班，可是作用并不明显。
家长也是很着急。更是一次他闷闷不乐垂头丧气回到家，究其原因才知道， 原来乖巧的孩子就是因为不被老师关注，心理失落，渐渐失去了学习的兴趣！
俗话说兴趣是学习的好老师，往往老师的及时关注及鼓励会激发孩子们强烈的学科学习兴趣和动力。在上海学大一对三的课堂上，老师个性化关注及亦师亦友的相处之道会让你爱上学习。
李学员是一个初一年级学生，深入初中后随着科目增多，知识点难度加大，在班上的成绩一直不上不下；而课堂上，由于老师知识点讲的太快，例题难度高，李雷经常是听的一头雾水，跟不上老师节奏，所以也就经常思想开小差。
其实这也是学校普遍的现象，因为学生的学习能力和学习水平参差不齐，老师很难照顾到每个学生需要，所以班上总是会有那么一些吃不到的学生！这也难怪孩子们说不是我不想学，而是我的学习就比其他同学差一点，老师适应大多数人的进度教学，对我来说特别困难。
可是报读了上海学大创思教育的课程后，通过精准分层，结合老师恰当的学习激励，在你追我赶的学习氛围，他学习水平有了很大的提升。
可能大家经常听到朋友抱怨：“这道题我都讲过了，他做作业时还是错。”很多时候，我们都感觉学生听懂了，懂了就会，会了就对，其实他们未必真正做到知识内化，那就更谈不上对了。
韩学员就是这样的一个人。来加入上海学大之前，课堂上老师讲的知识点对于她都是小菜一碟，可是一旦到了考试，最后一道 “大题”总是做不对。
根据研究显示，听讲、阅读、视听、演示这四种学习方式两周后的记忆留存率从5%到30%不等，学生处于被动学习状态，其效果不尽人意。而通过分组讨论、实践和教授他人的方式进行学习，其效果可高达90%，而孩子也进入到主动学习状态。
而面对这些问题，上海学大教育的老师可是做了很充分的准备，帮助学员们学习的症结所在，结合科学的教学计划，帮助学员巩固基础，做好查缺补漏等工作，大大提升学习效果。而且同伴学习、互教互学，以及课后的细致追踪管理帮助他们实现改变。如果让孩子高效学习，就赶紧来报名吧，借助双十一活动，让学员更好的提升综合能力！
