学大教育说高中阶段要学会正确使用错题本
暑期过后，大家就要开启新的学习模式了，对于即将进入高中阶段的学员来说，可要好好利用好这个暑期做准备哦。而高中阶段的学习中，掌握高效的学习方法很重要，尤其是注意对错题本的运用，上海学大教育为大家整理一份学霸的学学习方法，我们一起来探索错题本的运用吧！
一、如何运用错题本？
错题本的功能最直接的功能是搜集在日常的作业、考试当中的错误，这也是绝大多数学生的错题本能够满足的基本功能。但，这远远不够，因此，错题本恰恰构成了“从犯错”到“不再犯错”这样一个过程的桥梁，仅仅有错题的搜集、考前走马观花式的浏览是远不够的，一个完整的错题本除了错题整理，还必须包括两个部分：错题分析＋展开联想。
二、错题分析
所谓错题分析，这才是错题本精华的地方。一道不会做的题，不仅要找到错误的地方，还要掌握这道题的做法，提炼题目中的思想，并在其中寻找相同类别的题目归纳。
低级错误 无谓失分。学大教育说很多学生的整理错题简单地归为粗心、计算错误，这是不对的，必须去思考为什么自己会掉进这个坑里，不想清楚自己为什么会错，则很容易掉进“重复犯错”的怪圈。出现低级错误的原因无非有三种：第1，基础不扎实，知识有缺漏；第二，演算错误，做题习惯不好；第三，出题老师设置的易错考点。
上海学大错题当中反映出的知识缺漏，主要有这两个方面，一方面需要熟悉知识本身，另一方面需要针对知识点对应的特定考点，对照参考答案和老师的讲解，归纳总结出一套解题方法，至少在下一次面对同样类型的题目的时候，不会陷入不知从何下手的迷茫状态。
对于演算错误，也就是大部分学生认为的“粗心”，归根结底是做题习惯不好、基本功不扎实，因此需要分析清楚，到底是抄错？看错？还是算错？在此基础上，改变自己的做题习惯，或者巩固自己的基本功。
对于掉进出题老师设置的易错考点这种情形，但凡成为一种题型当中的易错点，就有很大的概率出错，甚至重复出错。通过错题分析弄清楚自己容易掉进的易错点，则能够在下次遇到同样题型时多加小心。
如何用好错题本是大家一直关注的问题，做错题本的目的是不再犯错，就需要去思考如何避免重复犯错，很多理科生面对的问题恰恰是不够沉稳、眼高手低，明明能够解难题，却总是在一些小题、简单题上面丢分，成绩波动剧烈。
所以，学大教育建议大家必须明白一件事情，单纯地会做题并没有完成从学习、到训练、再到反馈提升的这个学习周期，而错题整体则充当了学习反馈的一个重要环节。对重复错误的无谓失分，总结出应对的策略，例如“两边约掉是否为0”、“根号下非负是约束条件”等简单的总结。
大家在考前需要快速浏览错题总结，而不是逐页去看每道错题。错题整理和分析有自己的一套顺序法则：抄写/粘贴错题、订正错题、对错因进行分析，并用醒目的红笔批注进行展开联想，只有做到这些才能事半功倍！
你平时有记录错题的习惯吗？整理的错题有认真翻看吗？如果没有，那就从现在开始准备起来吧，结合上海学大教育为大家准备的错题本运用方法，开启学习模式吧！
