上海学大解析小学语文最常见字词的使用技巧
语文科目的比重变大，所以，对于语文的学习大家需要重视起来。对于每一位学生来说，语文最基础的一部分就是字词的积累，不仅仅是要会写、会读，更重要的是掌握正确的用法，而今天，上海学大教育就来为大家分享这几个字的正确使用方法！
“的”、“地”、“得”这三个字打击都不陌生，且其用法一直是学生和家长很头疼的问题，也是日常生活中最容易使用出错的字之一，所以今天的内容一定要仔细阅读。
一、“的”的用法
大家要明白一单，就是在“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，比如可以这样说，敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节。
简单的来说，就是在“的”前面的词语主要是用来修饰和限制后面的词语的呢，进一步说明“的”后面的事物是怎样的，大家在使用“的”的时候一定要注意这一点。其结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
二、“地”的用法
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，比如高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围。
上海学大创思教育说“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
三、“得”的用法
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。比如走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
上海学大老师说除了明确这些用法，读音也是一个很重要的模块，这三个字是在汉语中只用频率很高的结构助词，而且都是起连接作用，在普通话中也是有不同的读音的。但是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。
不过，在书面表达中需要结合正确的用法写出对应的字，这样更可以很明确的展示书面语用法上的不同，可以使得书面语眼更见精确化！
上海学大教育建议大家一定要注意这几个字的正确使用方法，“的”、“地”、“得”用得对，意思表达就明确，用得不对句意也会有很大的变动呢。
汉语的字词在不同的语境中可以表达不一样的含义，其内涵博大精深，有时候一字之差更是可以让想要的表达的内容发生变化，所以，在平时的学习中，大家要好好积累字词的使用方法，提升自己的语文水平。
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