学大教育3步破除“伪勤奋” 拒绝孩子表面努力
北京学大教育今天跟大家探讨这个问题，就是孩子表面努力，家长貌似关心。前一段时间刚来学大咨询的家长，说孩子每天上课听课认真，放学回家还会自己做功课，可是一段时间下来，成绩却不见提升，这是为什么呢？
对，实际情况就是：孩子花了大量的时间，却没有找到正确的学习方法和技巧，几倍的努力也只能得到一般的效果。当然，学海无涯苦作舟，要想成功当然需要不懈的努力，但是没有合理的方法，这样的成功也会倍加艰难。今天，我们就来分析一下，如何3步破除“伪勤奋”。
合理利用有效时间：再讲学习任务合理分析的基础上，孩子们还是会感觉时间不够用。因此，北京学大教育认为，提高时间利用率，关键在于对时间的精细化把握。这就是我们的诀窍！如果按照学习单元的客观情况划分，可以得到完整时间和碎片时间；如果按照学生的效率高低划分，可以得到高效时间和低效时间。让我们看一下下面这张表：
那么，在明确时间板块之后，又该如何进行任务的分配呢？这里给大家一些建议：“黄金时间”适合高强度的主动学习，去研究那些重难点知识，充分消化吸收；“垃圾时间”适宜低强度的被动学习，听一些英语听力、或者拓展课程；“反馈时间”应该进行归纳、总结、调整、计划；而“积累时间”更适合去背诵、记忆、复习、提升。
充分利用晚上在家时间：绝大多数的同学，在下课后都会变得很松弛，回去刷朋友圈、看电视或者其他娱乐活动，但是这个时候也是拉开学生之间差距的关键时间。北京学大教育觉得，不如就把时间用在平时没时间去完成的错题整理分析、方法归纳总结、制定学习计划上。这些学习任务虽然不能给学生带来直接收益，但长期坚持下去，总会带来收获。事实上，很多在二轮复习时脱颖而出的学生，都是反馈总结工作做得比较到位。
入睡前的细微时间：在临睡前的一段时间，学生已经准备睡觉或者第二天的语系，这时候有的学生可能会拿出手机刷个微博刷个朋友圈，或者拿出课外书阅读。如果学生想把这段碎片化的时间利用起来，可以进行一些不太“烧脑”的学习任务，比如听英语新闻或者录音、进行课外阅读、摘抄积累作文素材、练字。
以上是如何帮助孩子拒绝表面努力的一些有效建议，但仅仅考这些远远不够，还需要家长们学会“真关心”：用检查代替讯问和唠叨；钱要花在刀刃上。真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。
北京学大教育提醒各位同学和家长们，骗别人很容易，骗自己更容易，但是要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。来学大，我们帮孩子找到有效的学习方法，实现真正的进步。
