在学大 我看到了我理想中的授课课堂
中国式传统教育中，到处是这样的影子：老师在讲台上滔滔不绝，学生们在课堂上，要么认真听讲，要么嬉笑打闹，看起来很正常，却不该是健康的课堂该有的模样，而有一位同学说，他在北京学大，看到了理想中课堂的模样，下面我们一起来听听，他是怎么说的。
“我和别的同学不一样的地方在于，我经常转学。因为爸爸妈妈工作的原因，我们经常需要搬家，而我小时候在老家读小学，直到上初中了，爸妈意识到我在老家的得到的教育有点贫乏，到各地工作也就带上了我，而我的转学之路也就这么开始了。
后来上了高中，他们的工作稳定下来，我们也就搬来了北京，这时的我因为多次转学，成绩已经很不理想了，虽然语文英语在爸妈有意的培养积累下还算稳定，但是理科成绩真的特别差劲，在北京这个竞争激烈的地方，我要想考上一个合适的大学，真是太难了。
后来爸爸的同事给我们介绍了学大，说他家的孩子在这里学习，理科成绩进步特别明显，我们就抱着试试看的状态来这里咨询，没想到学大的老师了解到我的情况以后，当时就很有信心地告诉我，我的成绩肯定能提高。抱着怀疑的态度，我听了一节试听课。
不得不说，当时的课堂氛围感染了我，初中在很多学校学习，我都没有感受过那么活跃的课堂氛围，老师讲课的时候很细致，还会积极跟学生互动，而学生听课也都很认真，也能积极回应老师的问题，就算说错了老师也不会漠视或者批评，而是鼓励大家一起探讨。
虽然那节课的内容我听得不是很明白，但是我对自己在学大的学习有了信心。正式上课以后，老师针对我自己的情况，先系统地带我梳理了一遍以前的知识点，让我对自己学过的零碎的知识逐渐有了完整的认知，构建起了全面的知识体系，这就为后面的知识打下了基础。
后面上课的时候，老师还把基础知识掰开揉碎了讲，让我对每一个原来不懂的问题都有了十分清晰的答案；讲解的过程中还将知识和题目结合起来，教会我很多解题思路，我的思维方式也发生了很大的改变，后面做题的时候，就顺手了很多。
在学大学习了一年多以后，我升入高三，这时候的成绩在班级排名前10了，有很多人问过我北京学大怎么样，我总说，你看看我原来的成绩就知道了（笑）。”
