北京学大教育每年会通过各种各样严格的方式来选拔授课老师，所以大家现在看到的这些教师，都是经过层层筛选自后才能够在课堂上见到的哦！他们的教学能力过关，还有超桥的逻辑和非凡的才华~~别不信，今天小编就来给你介绍一下!
当被问到为什么选择来学大做老师时，她的回答是，有信心做好。“我认为教育本身是很有意义和价值的，我自己也有信心成为一位合格的教师，希望我能切实帮到每一个学生。”为了上好一节课，她经常因为一道题翻来覆去地推敲，提前预设各种学生可能会遇到的问题。只有自己做好十足的准备，才能不辜负每一个期待的眼神。
甄老师深知作为 学大教育一对六教师，要想切实的帮助到学生，必须要和学生在一个“频道”。在甄老师的课堂上有位学生特别痴迷读书，甚至因为痴迷读书上课都迟到了。虽然喜欢读书是好事，但是痴迷到这种程度，甄老师认为有必要帮助孩子建立一个好的阅读习惯。
甄老师本身也是一名阅读爱好者，于是很快和孩子找到了共同话题，并且给孩子提出了科学阅读的建议。个性化教育要做的是，以学生的视角看世界，读懂学生的心，更加快速、高效的帮助他们成长。
教学是一场老师与学生的双向奔赴
在学生们心中，学大教育一对六甄老师是一个像大姐姐一样倾诉交流、充满温暖的人。她和学生的关系亦师亦友，课上她逻辑清晰，条理分明的带领学生探索数学世界，课下她耐心温暖主动走进学生的世界。渐渐地，孩子们越来越信赖她，她也帮助孩子们变得越来越好。
有一位“糖果超甜”的学生，给甄老师留下了深刻的印象。这位学生最后一次课的时候给甄老师带一颗糖果，因为学生自己很喜欢这个口味的，所以想把自己喜欢的东西分享给老师。“学生的这一颗糖果，吃下去由心里觉得特别“甜”，也很感动！”
这颗超甜的糖果，是学生对她无形的认可，也是老师这份职业带给她的幸福感。因为教学不仅是教师单方面的付出，还需要学生的主动学习，是一个双向奔赴的过程。因为有了学生的努力拼搏，学大教育老师的耐心负责，才会有“超甜”的结果！
