开口说英文真的那么难吗？学大来分析
多习得一门外语，会给未来增加很多的可能性，这也是为什么越来越多的家长越发重视孩子的英语学习。可是，据北京学大观察，一阵死记硬背、题海沉浮之后，孩子的英语学习却不尽如意：
1、想到英语，就和狂背单词划等号，倍觉痛苦；
2、天天背诵所谓的作文好句，毫无乐趣；
3、英文片段对话说得磕磕绊绊，模拟训练分分钟当场歇菜……
中国孩子在英语学习时，花费了大量精力在读写上，所以很多都成了不敢开口说、说了也不标准的“哑巴英语”。是孩子的嘴巴太笨？没有英语学习的天分吗？当然不是！学大英语教研组分析，问题很可能出在：孩子没有掌握正确的英语发音技巧，没有获得轻松开口说的成就感，也就缺乏继续深入学英语的原始动力。
语言学习，讲究“听说读写”，听-说-读-写的先后顺序很重要，也很关键。但长期以来，应试英语对读写的重视远远大于听说。要知道，听说本为一体，大量的语音输入才有可能换来理想的口语输出。可本末倒置的学习方式，导致现在的孩子不会发音，或是发音不准。
这会给英语学习徒增很多困难：发音不准，会影响记单词效果，会听不懂英文句子，影响其正常交流，甚至还会影响个人的学习信心。反观我们母语——汉语的学习，都是先从拼音学起，搞定发音难题，再从字到句，最终实现自主学习。可见，开口说是语言学习的重要一步！
可现在，孩子想过听说关并不容易，学大发现，孩子们英语听说能力的难点，主要集中在：
1、文字输入远远大于语音输入，即所谓的“磨耳朵“非常少；
2、老师的语音教学仅停留在音标的学习上，连读、省略、变音、闪音等发音技巧很少或者从未涉及；
3、发音不标准、不正确，往往得不到有效纠正，一直错下去。
长此以往，孩子很容易堕入两个困境：对英语学习毫无兴趣，别说流利说英语，成绩能搞好都是个问题；痛苦学英语，每天背单词、分析语法、做阅读理解，背作文仿句……在卷面上能拿个不错的分数，但由于是死记硬背，不过是个“哑巴英语”。
学习语言，本应用于沟通交流。好的英语学习者，不能仅停留在看得懂的层面，能听会说才是理想状态。往大了说了，听说能力是英语学习的基础，良好的听说能力，是能让读写自然发生的。往小了说，听说能力的高低，也能直接影响孩子的卷面成绩。听力题在英语卷中的占比也不小。
最最重要的是，好的英语听说能力，会给孩子带来极大的自信，增强其英语学习的乐趣和动力。如何帮孩子练好听说能力？北京学大小班化英语培优六人班，练好听说，掌握方法，轻松地听、流利地说，不是问题！
