北京学大为学员们带来高端的晚托学习，都是小型班级的教学模式，老师可以对待每一个孩子进行全方位的辅导工作，照顾到每一个学员的学习情况甚至是生活情况，监督孩子完成学校留的家庭作业，解决孩子们的疑难问题，保证每一个学员在晚托的学习掌握程度，培养孩子们的良好学习习惯和良好的行为品德。
在这一阶段的晚托学习辅导过程中，北京学大的老师发现了孩子的一些“大人化”的思维模式，小朋友在说话的过程中变得像大人说话一样，做事情也变得“成熟”了许多，就是在这种现象里，老师发现孩子们隐约萌生了攀比的心理。
在学大的晚托班级里，有一位小朋友和几个小朋友说他的妈妈在国外的新加坡给他买了特别好的知名用品，随即另一个小朋友跟着说，他的文具用品是妈妈从外国英国带回来的，特别好用但是就是很贵很贵的。我们中国向来崇尚勤俭朴素的传统美德，在美德的陪伴下茁壮的成长。学大的老师发现了孩子们这样的问题，使老师们都注重了这个问题，老师希望家长们也能及时引导孩子，让孩子健康的成长。避免孩子长大后形成不好的攀比心理和攀比行为。
学大的老师分析孩子们的攀比心理主要是由于孩子们接触的生活环境和家长的无心行为的影响。学生们在学习过程中比较在意其他小朋友的看法，在意自己在小朋友和老师心目中的形象，就是这种状态小朋友们就容易产生虚荣心理，很多小学生想引起其他人的注意，期望自己优秀，就用攀比的心理来展示自己的过人之处，但是却不是自身的成功。
针对这种攀比的现象，学大的老师引导孩子在无形之中完善自己。首先，老师对小学生进行故事教育，为学生们进行传统美德的教育，寓教于乐，让他们明白什么才是真正值得自己去比的，什么才是真正的发光点。其次，家长和老师的一言一行就像一面镜子，小孩子的心灵很容易受影响。所以要以身作则，成为小朋友的榜样。不要自身产生攀比的心理。最后，对于攀比想法比较严重的小朋友，要进行个别引导。让孩子摒弃不良的习惯，做回天真烂漫的好孩子。
北京学大的老师与家长朋友们一同为孩子的教导工作努力，让孩子在健康快乐的环境下茁壮成长，让孩子的一些小毛病都摒除掉，让孩子学会学习，学会做人。
