如何向老师“讨”成绩，学大教你这样做
凡事，都必须有目标，有方向，才有结果。如果学生学习没有目的性，再好的一对一辅导也不会有太大的效果。今天，北京学大就来教教大家，如何向老师“讨”成绩，实现成绩的最大化提升！
以数学学科为例，问题是"数学"的心脏！学生提出的问题有时候太"广泛"，比如"我听懂了，不会做题？"。听懂了，不会做题，也就是我们常说的"懂了，不等于会了"。探究其根本原因，并非"真懂了"，而只是"知道了"！也有的同学似乎是懂了，概念、定义、性质都知道，见了题没有思路，主要原因是：1、概念的形成不了解，不知道概念的历史变迁，所以把问题不能放到历史背景里去思考；2、第二概念之间的组合关系不了解，也就是不能"打组合拳"，多转几个弯，就迷失了自己了，思维遇阻；3、不能"循序渐进，急于求成"。辅导才开始，就急于拿下综合性大题，没有考虑自己的"体能"。
一对一辅导，如何向老师"讨"成绩，如何做到"成绩最大化"？学大结合多年的教育辅导经验，有如下几个建议。
第一，认清自己。给自己定位，是"基础型"，还是"提高型"，或者是"拔高型"。准确定位，才能对症下药，在很短时间，收到明显效果。
第二，辅导开始了，勿"贪大求全，面面俱到"。针对自己的"类型"，属基础知识的问题，就在一个模块上来几个"回合"，反复，反复，再反复。可以分几个层次进行，第一次，关于概念的理解问题，简单的运用问题，力求达到，选择填空百分之八九十都会。
第三，对于一些有一定思维的问题，也要归纳出自己的思路。总之，要从"59错题"里总结出学习方法，提高自己的数学品质，数学素养，找到学习数学的"法宝"--兴趣爱好！不仅仅是为了高考，为了成绩。
第四，变"要我学"为"我要学"。有了成功的经验，有了学习的兴趣，离成功就不远了。下一步就是"细节"和"轮廓"，华罗庚说过：要把数学学好，既要把书读"薄"，闭上眼睛，或拿张纸，某一章的知识体系能写出来，这就是"读薄"还要能读"厚"，一道道题，一张张卷子去练，去写。"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，数学也是一样的，"题海能生情，多练自开窍！"习惯一到养成，白天不做题，晚上闹"失眠"，成绩自然就提高了。
北京学大暑假开设了丰富的1对1课程，名师助力找到症结所在，欢迎各位家长和同学们前来预约试听！
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