走出物理误区 学大一对一提升成绩有方法
不管孩子在初中孩子高中，物理都是他们的难题，青岛学大教育认为物理是很有难度的学科，物理学科是孩子综合能力的“试金石”，因为一个人的智力水平、学习能力如何、动手能力如何，通过物理最容易鉴别。高中物理研究方式较初中相比发生了明显的变化，一些学生无法适应这些变化，造成其学习进入到了误区中。
而高中是学习的重要冲刺阶段，想要回头夯实物理知识，多数学校的老师都是无能为力的，物理学科是需要很大的基础的综合性学科，能考察一个人的语文分析能力、理解能力，数理逻辑能力、计算能力，同时还包含着记忆能力。
一个学生小学和初中在文科类的科目中有没有培养出较好的分析能力和理解能力、在数学和科学之类的理科科目中有没有培养出思维能力和计算能力，直接决定了学生物理水平的高度。那么青岛学大知道不少学员会问物理到底应该怎么学习呢？
物理学习要多“悟”
在初高中的物理课堂，青岛学大教育建议学员必做的事情是提前预习和思考，物理学习很多东西不能完全靠老师课堂讲解获取的，需要自己多“悟”，好的办法就是提前预习，先自己看，不懂的做标记上课认真听老师讲解。
物理知识间要多比较
物理是一门章节之间看似无联系却又联系紧密的学科，物理简单来说是生活中的现象，很贴近生活，且物理知识，物理现象，物理实验原理之间都会有一定的练习和不同之处，比如，力学中的三个实验：探究牛顿第二定律，探究动能定理，验证机械能守恒定律。每个实验之间都有许许多多的相似之处，又存在着明显的不同点。所以，一定要记住要安排足够的时间来把知识点拿出来比一比，这对提高知识点的理解和记忆是非常有效的。
题目、题型要大胆取舍，进行分类、分层
进入高中，理科生的物理学习就进入了冲刺阶段，高二高三基本都是在做题，青岛学大教育一对一提醒学员们物理习题中不乏大量的偏题、难题、怪题。这些题目对于初次学习或者是高考第1轮复习的同学来说简直是毫无意义，老师和同学们要大胆的划掉。并且把划剩下的题目按“重点”和次重点来进行分类，按题目的难易程度进行分分层，同学们可以按自己的水平，选择性的做题。
注意一题多解方法的研究
在做题时要多寻求最佳解题法，多思考、多研究，这对以后的做题方向的准确性和解题速度都会影响深远。例如：力学的的大题是一题多解的“常客”，包含牛顿定律、动能定理、动量定理。我们应该记住：牛顿定律定律最普适，通常也是最麻烦。动能定理无条件，除了时间都能解。动量守恒有约束，适用时她最简单。
物理学很难，但是找对方法很关键，青岛学大教育一对一高中物理课程从基础入手，逐步夯实学员的基础知识，帮助学生树立正确的认识，掌握恰当的方法，让他们从本质上认识物理、走出误区、学好物理。高中学习遇见问题，分析问题，解决问题！很多高中生成绩出现问题不是学习不努力！而是学习方法出现问题！
