不断创新，学大教育只为给大家带来更好的学习体验
长春学大教育在看新闻时突然发现，英国的一所小学不仅要进行中英双语的教学，而且还要引入中国数学教学大纲，这个消息实在是太令人欢欣鼓舞了！
英国的学校选用中国的数学教学大纲，故事还要从两年前BBC一个《中国教师大战英国熊孩子》的报道说起。英国一所公立学校请来了五位中国教师开展了为期一个月的教学实践，中英教师团队分别带领了一个班级，英国教师用启发式教学，不断激励孩子的学习兴趣；而中国教师重在严肃课堂纪律，强化教学练习，课后延长两个小时的学习时间等中国式的教学方法。
结果不言而喻，中国教师带领的班级一个月后以平均分高出15%的成绩碾压了英国教师。这就能说明中国式教育更好吗？学大教育觉得当然不能，这是因为有意识的延长孩子的学习时间，学习成绩提高的可能性也将更大，这也说明努力学习和学习时间的高强度投入是保证学习成绩的一个关键因素。同时这则报道也反映了一个问题，就是英国近年来不断地降低学习的难度和学习强度，使学生在基础教育领域阶段的竞争力不断减弱，所以才开始引入中国数学的教学大纲。
学大教育觉得，近年来我们在和西方教育界互相学习的过程中，仿佛进入了“围城”，大家都觉得对方的方式更好，城里的想出去，城外的想进来，其实我国也在走西方的老路，不断降低基础教育的难度和学习强度。
学大教育为大家举一个例子：“禁奥令”已经有些年头了，其结果就是极大降低了我国在“全球奥林匹克数学竞赛”中的竞争力，从1997年开始，我国奥赛成绩在世界上一直名列前茅，中国代表队的出现就如中国乒乓球队一样，那是一个神话！但是从2025年开始，我国已经连续3年与奥赛冠军失之交臂了，不仅被美国队击败，更是连续两年被韩国队碾压，这也说明，并没有哪个民族真的先天更适合学习数学，成绩都是在社会资源和个人努力的浇灌之下共同结出的硕果。
当今的世界是个开放的世界，东西方的教育都在向对方学习和借鉴，学习应该是取其精华，去其糟粕，现在我们推行的素质教育、快乐教育，也是不断创新发展的结果。长春学大教育也一直秉承着“用心做教育，专注育人才”的使命，在原有教学模式的基础上不断的进行改进和修正，力争带给学员最好的学习体验，让学员在这里能够得更多的成长。
长春学大教育一对一的教学方式，就是在经过不断的研究之后生成的。一对一进行执教，能够让老师的教学更加有针对性，而且我们各个学科的老师教学经验都是非常丰富的，能够深挖学员在学习方面的不足之处，再进行相应的强化训练。
长春学大教育致力于为每一位学员提供高品质、高效率的个性化“定制式”教育教学服务！为学员们一路保驾护航！
