众所周知，青岛学大教育以一对一教学而出名，不少同学也是慕名而来。赵同学，性格开朗，很好相处，理解能力不错。二月末来到学大补物理，离高考仅有3个月的时间，鉴于对学生情况的掌握，分析学生的学习进度、学习主动性等因素，学大名师制定了严格的辅导计划，做到每次课讲解一类题，每次课解决一类问题，每次课收获一类题的解题方法。
1、从授课中查漏补缺，对症下药
辅导前，老师首先给他准备一个笔记本，记录课上涉及到的一些常用的性质、定理、公式，以及典型题型的解题方法的总结。进行高考必考知识点的复习，课前通过给他做思想工作，帮助他建立对物理学习的信心。针对他的情况，我在课上逐步带着他梳理题干，找出题中的隐含条件，引导解题思路，通过这样一步一个脚印的辅导，他可以独立分析解题了，渐渐的有了成就感，对物理也有了很大的兴趣。
2、把培养学生逻辑思维能力、分析能力放在首位
青岛学大物理组授课老师平时注重培养他的逻辑思维能力，重在理解、分析、归纳，培养学生的逻辑思维和分析能力的，教导他学好物理要做到四步。
第1步：透切理解概念、公式、法则、定理；
第2步：运用 基础知识；
第3步：归纳总结解题中运用了哪些知识点、方法技巧；
第4步：运用举一反三多练题，形成解题思维。
教学计划的执行
（1）课前进行作业检查、解疑
在每次课前，老师都要检查上一次课布置的专题作业完成情况，查看完成的质量，并评讲错题、疑题。同时询问学生这一周来遇到的困难，如果有困难就马上解决疑难问题。通过这样的方式帮助学生夯实基础，查漏补缺，为后面的学习全面扫清障碍。
（2）温故知新，巩固解题方法
在新课讲授之前，青岛学大1对1先帮助学生复习上次课的专题内容和一般的解题思路，做到温故而知新。授课中先帮助学生梳理知识点，讲解基本的物理高考题型和一般的解题方法，引导分析讲解例题，练习授课内容的典型题，保障每一节课的课程质量和效率。
（3）总结课堂知识和解题方法
做完题后要去反思本题用到哪些知识点，解题方法和技巧。属于那类型的题型，做题后去总结反思，通过不断地总结方法，加深对知识理解，达到牢固掌握的目的。
在青岛学大教育师生的共同努力下，赵同学的物理有很大的进步，在专题复习的学习中掌握了不同题型的基本解题方法，构建了系统的知识脉络，在综合问题的处理和把握上有很大的提高。经过一个学期的辅导，赵同学可以突破自己，能够正视自己的薄弱知识点，并加以攻破，认真努力，最终为高考交上了一份满意的答卷。
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