长春学大教育老师好吗 百变课堂让孩子爱上语文
对于一些对语文学习没有兴趣的孩子来说，语文的学习难免会有些枯燥。但是如果孩子来到了长春学大教育就不一样了。这是为什么呢？相信已经有不少人猜到了，是因为老师的不同。这里的老师怎么样呢？跟着下文去了解下吧。
张老师是学大教育的一名语文老师，也是校区的教学小能手。说起语文的学习，张老师可是很有经验。毕竟在张老师的带领下，已经帮助不少的学生达到了他们的学习目标，深受孩子和家长们的喜爱呢。
在做好长春学大教育一对一辅导的工作之余，平常的时间里，她还喜欢琢磨制作讲义，将小学语文的知识梳理为一个个微专题，通过教材和讲义的搭配，在原有成套体系上进行创新，研发出适合学生的一套体系使用在课堂上。张老师擅长通过“启发式”教学帮助学生学习，而不是将知识喂给孩子们，这样也能培养孩子们独立思考的能力。
张老师在一对一辅导个性化教学的体系下，不管是学习冲刺，还是基础辅导，她都能根据每个孩子的薄弱项制定拔高计划，在阅读、写作、国学方面针对训练，在深入浅出的教学方式中帮助同学们不断进步。
很多学生认为，语文只是一门课程而已。但是上过张老师课程的孩子们会告诉你，语文课也是一堂音乐课、绘画课、表演课……根据低端年级孩子的身心发展特点，如何把知识有效传递出去，她选择让每个孩子的感官全部“忙碌”起来。
给小朋友讲解古诗时，张老师在课前查阅大量的资料，把诗人的背景全部用讲故事的方式呈现出来，并不时与孩子们进行互动。最后教会孩子们把这首诗唱出来，郎朗上口的旋律中孩子们很快就记住并爱上这首诗。
为了呈现每一次精彩的课堂，张老师每次都要查阅大量资料拓展知识面、构思课堂形式、制作教具、寻找合适的视频和音频。她明白相比于沉闷的说教，轻松活泼的课堂更符合低龄孩子们身心发展特点，其中，“情景式”教学无疑是狠好的方法之一，让孩子们在“玩中学，学中玩”。
阅读课上，她邀请孩子们上台演绎剧情；识字课上，她通过游戏的形式让孩子们从甲骨文开始一步步认识汉字的演变；作文课上，她把小乌龟带到课堂，引导孩子用眼睛观察每一个细节，写出《我最喜爱的小动物》……看到这里，觉得长春学大教育老师好吗？喜欢张老师的话就来上门体验课程吧！
