老师养成日记 学大教师谈教育思维建立和思考

老师养成日记 学大教师谈教育思维建立和思考

老师是孩子的引路人，这个引导者不限于学习之中，还有未来的生活一起思考，甚至是孩子的价值观还有时间观的建立，长春学大教育的老师一直以来都相信付出与回报成正比，要有锲而不舍的教育精神才能更好前进，让我们看一看老师的文章，让我们更好的理解学大的教育。

很高兴今天能分享，学大教育的吴老师说“我一定行！”那是当时我对自己说的最多的一句话。慢慢地，我灌了铅似的腿越来越轻松了，漫长的道路也似乎一天比一天缩短。我乐此不疲地奔跑着，竟然享受到了从未享受的运动的快乐！

好的品格和习惯的养成并不是一蹴而就的，也要需要一些经历的促进，独立自主的能力，克服恐惧的能力，锲而不舍的能力。作为老师和教育者更需要这样的精神，同时也要相信付出就一定会有回报，这也是我坚信的人生公理。

但回报的方式未必那么直接，回报的内容也未必那么明显。保有一颗追求之心，多从过程中寻求快乐，看淡一点结果，学大也相信如果大家都有吴老师这样的精神，才能像唐伯虎一样，抵达“既要有追求，又要无所谓”的人生境界。

近年来，在学大的分享中，我们也探讨教师群体的一些心理问题，以及大家对此类问题的看法。通过大家的分享，建议我们作为教师，还是要少一些抱怨，脚踏实地的做事，注重积累，慢慢的还是一定会有所收获。感受最深的是，希望我们寻找深层次的快乐。

这点我还是能体会到的，无论身边有没有志同道合的人，在信息发达的时代，很容易在网络上遇到同路人。当然这也能说明一个问题，就是老师们也需要有自我提升的意识，主动去结交在教育行业的从业者，和以更多的前辈，在学大我们就会在教学组内更多的进行交流，让我们的教学更哈哦提升。

作为老师，作为孩子的引路人，学习和充实自己都是很好的过程，提升教学的架构和水平也有着非常重要的意义，长春学大一对一从始至终都鼓励我们的教师进行自我提升，加强相互交流，这都是为了大家能够更好的提升教学水平，想要进一步了解学大吗？欢迎大家来到学大进行学习！