很多来学大教育学习的同学，都在咨询物理课程，那么这个课程对同学们来说会有什么样的帮助呢？下面就来为同学们介绍一下长春学大教育师资怎么样，教师有哪些真材实料，能为同学们提供什么帮助。
目前陈老师的拓展班以自招为基本目标，经过拓展学习的孩子，可以比较轻松应付自招，而且为孩子们高中的物理学习打下非常坚实的基础，绝大部分孩子在高中学习阶段的小三门会选择物理甚至不少孩子在从事竞赛。今天最重点的还是介绍一下黄同学君和L老师的课程，作为我的拓展内容之后的天然衔接。
从去年暑假开始长春学大一对一黄老师开始衔接初中课程，能够针对性地将物理和数学融合起来。物理的理解和处理需要较深的数学内容，物理模型的引入能够更好理解数学思想。上课时也会偶尔说说物理和数学的相互促进关系。
去年黄老师的课程数学内容较多，导致课程难度偏高，因此今年的新的班级做了重大的调整，极大降低了数学的比例，将数学完全融入物理中，物理中用到了什么数学才会基于物理讲解数学的应用。
黄老师的物理内容讲解很到位，毕竟得到了复旦徐教授和刘教授的真传，再结合他数学物理融合的理解，自身高中竞赛生的背景，课程全程干货！他一直希望学生在上完拓展之后，能够非常平滑的衔接一个高水平的物理，少些重复，多些效率。
目前这个课程体系已经非常成熟和完善。学生都能够享受到这种平滑过渡，能够享受物理带来的乐趣。勤奋地学习不是为了老师准备课程的辛苦，而是为了你们在物理学习上沿着便捷道路笃定。
梁老师，青年才俊，学校竞赛老师。常和黄老师交谈，和他谈得更多的是责任和情怀。有这样胸怀的老师，完全不担心课程的质量，学生的课程反馈也确实如此。如果上完初中物理课程的初三孩子，想提前学习高中内容，这是很好安排。
作为体系来讲，初中物理老师和高中物理老师的及时沟通很重要，不会造成知识的断层，减少知识的重复，减少时间的浪费，这是很大收益。如果你想让孩子得到全面系统的培训，现在来报名长春学大教育还能享受优惠。
