是魔鬼吗？学大教育带你打破被文言文支配的恐惧
我们在学习语文时，最害怕什么？小编觉得恐怕就是文言文这个魔鬼啦，怎么读都读不懂，做题也不会，真是让人心慌，为此威海学大教育特别派出10星语文老师——李玮璨带你攻破文言文！
同学们，有勇气面对你们的魔鬼-文言文么？明明每个字都认识，连起来就不懂了！！！背诵、词义、人物、背景、常识……OMG，一想起来就有种被支配的恐惧。but，传统文化、古文诗词越来越受重视，到底该如何学才能带来事半功倍的效果？
威海精锐10星语文老师——李玮璨为你解读经典文言文，10篇精选古文，10次课活学活用，带你突破语文学习中的难关，一起“玩转之乎者也”！
解读经典示例-目录
《项脊轩志》、《苏武传》、《师说》、《劝学》、《前赤壁赋》、《兰亭集序》、《谏太宗十思疏》、《过秦论》、《归去来兮辞》、《陈情表》。
如何玩转之乎者也
其实，学好文言文不仅有利于成绩，它的标题、作者、正文、出处、注释也可以为大家的作文提供大量的素材哦~
标题：文言文的标题往往是我们在写引论文时引经据典非常好用的一个题目，它的标题往往提示了一个非常好的示例。
作者：威海学大一对一认为文言文作者是一个可以充分利用的论据，作者的名言、事迹、评价等都可以成为好的作文素材。
正文：正文的写作方法可以提示我们，例如人物类、传记类对写人有帮助，写景抒情类的有助于我们的情感表达，而论说类的文言文可以启发我们写作文的构思、布局等。
出处：可以翻看文言文的出处，查找一些文史资料库，丰富我们的知识素材，提高文学修养。
注释：这里会提示文言文的常考字词，了解清晰后有利于文言文的翻译，还会提高文化常识哦！
其实文言文并不是很枯燥，在了解古文中的人物心理、历史背景时也会发现很多有趣的事情哦~来威海学大教育锐师微课的课堂，学习文言文破解秘籍，一起“玩转之乎者也”吧！
