从近几年的中高考改革中，我们不难发现，中高考对于语文能力考察的看重，尤其是阅读理解能力。所以我们需要从小就培养学员良好的语文阅读习惯，而且要注重在激发学员语文学习基础上进行阅读训练。威海学大教育小学语文课程就很好的坚持了这一点。
我们观察现在的孩子在学习语文中经常存在这样的问题：各学科中单独不喜欢语文，不喜欢读书，更害怕写作文；在学习文学常识时，总会出现朝代、作者和古诗文的张冠李戴现象；还有在阅读课文时，经常死记硬背，不知所云，完全没有概括文中中心思想的能力和意识。
学大教育针对这样的学习问题，精心设计了小学语文课程，首先要做的就是帮助学员系统涉猎经典文学，拓展学员的知识面，让孩子在写作时不致于经常捉襟见肘，深刻体会书到用时方恨少的尴尬，也能够够有文思泉涌、妙笔生花的时刻。
而且学大教育语文课程并不止于此，还有着长远的语文学习眼光，让孩子开阔视野，放眼感受中西方文化，从小就阅读世界名著，体验中西方文化的巨大差异，心中有整个世界，这样的阅读中才能有更为新奇的思路和视角。
大量优质阅读内容的输入，是每位学员语文能力尤其阅读理解能力提高的重要途径。学大教育不仅匠心独运，在课程设计方面注重外国文学、中国古代文学的现代文学的系统输入，更是将阅读和写作紧密联系起来，让学员语文输入和输出相互贯通、相得益彰。
更加让人惊喜的是，学大教育采用的纵览式的新颖教学方法，从学员的学习兴趣入手，一步步扎实落实语文积累，这个时候，小编就想起了小的时候背过的一句话：书读百遍，其义自现。可能家长会担心，面对这样巨大的阅读量，孩子们可能无法完全消化。威海学大想要说的是，拓宽孩子们的阅读量，并不是为了让他们能够运用积累的语文知识去背诵、去考试，只要是为了锻炼语文语感、积累写作素材，更加重要的是训练每个学员的语文学习思维，这样的学习是看过程的，厚积薄发就是这个意思。
