探秘优能暑假班|学大比别的机构多了哪些气质
夏日的时光总是火急火燎地一燃而过，胶州学大中学暑假班第二期尤为感慨——刚刚才锣鼓喧天地庆祝开班，转眼间结课的日子只剩下5天了；刚刚还绘声绘色地在新伙伴面前自我介绍，转眼间又忍不住在心里排练着互道“后会有期”的煽情剧本了；刚刚还是个对新学期新知识懵懂不安的呆萌小白，摇身一变，已然是个诗词歌赋信手拈来的多才公子了。
所以，学大给大家带来了什么？知识？能力？习惯？……NO！是你们给学大带来了不一样的气质！有些好奇宝宝会问：咦，学大又不是一个人，为什么会有“气质“呢？emm……你们怀疑小U在撒谎，但是小U有证据！
气质一：静如处子
胶州学大中学的课堂虽然轻松有趣，但这都是建立在一些"铁律“的约束之下，最重要的一条就是——课前上交手机。每个教室都有符合班级人数要求的手机收纳袋，课前由助教老师一一收取同学们的手机，保证听课质量。因此，学大课堂“静“的气质，是由外力约束、老师的高质量课堂以及孩子们一心求学的真诚态度，三种合力的作用之下催化产生的。“安静，是认真的声音“，那在学大，你听到最多的，可能就是这种声音。
气质二：动如脱兔
一直有一个说法，就是课堂是老师同学共同拥有的，没有互动的课堂就谈不上高质量。学大课堂始终采用七步教学法，按照“设定目标-入门诊断-因材施教-互动课堂-进步检测-每日学情-精准补救“共7个步骤，形成孩子一整个学习流程的完整闭环，大大提升学习效果。而课堂互动作为孩子直接接触新知识的基本途径，在所有环节中占重要地位。
因此，“互动课堂““趣味教学“等授课方法主张将老师拉下讲台，真正融入课堂、融入学生，打破了传统师生间严谨单向的授课关系，充分发挥老师个人魅力，提升学生学习兴趣。
之前难免听到“良药苦口，读书就是一剂良药“的说法，但是，学习与快乐真的无法兼得吗？来胶州学大中学暑假班亲身体验一番，答案自然明了。
气质三：温暖和睦
营造孩子良好的学习氛围，不仅需要老师同学的努力，更需要爸爸妈妈倾注心血。频繁的课堂互动与家校互动，成功牵起了连接老师-学生-学校-家长四者的一根无形的细线。
老师关注学生、反馈家长、汇报学校；学生敬爱老师、体谅家长、遵守校规；家长重视学习、认同老师、信任学校；学校负责于学生、统一战线于老师、合作于家长。
因此，弥漫在胶州学大中学角角落落温暖和睦的味道，正是学生们说的“老师好“，老师们说的“你真棒“以及家长们说的“辛苦了“……学大本没有气质，怎样的你们多了，就有了怎样的气质。希望同学们继续努力、持续进步，千言万语汇成一句话：秋季，我在这儿等你~
