孩子数学偏科？威海学大张老师对症下药
孩子们数学成绩不好，家长们比孩子们更加担忧，一起担心的还有教育机构的老师，毕竟对于数学的学习，孩子的提升，无疑是非常困难的。但是威海学大教育不担心，因为我们的老师有办法。
威海学大教育张老师的课堂，首先是一位初一的学生，上了初中后，他对数学的学习节奏感到明显不适应，做了很多题，成绩依然直线下滑。张老师根据学科专家对近年中考的数学卷评析，帮助他了解学科的考察重点。试卷源于教材、突出应用，重视基础知识、基本技能，着重考查学生的理性思维能力。试题引用课本中提供的教学素材，重视概念的形成过程以及有关数学概念的意义。
此外，张老师还为我们的学生量身定制了一份学习计划。张老师要求他课堂上务必认真听讲：一方面，熟悉和记忆公式、定理，理解其涵义的本质，因为概念理解得越清晰，做题就越得心应手，准确率、速度越高。另一方面，学习和掌握老师分析问题、解决问题的思路，将知识点和习题联系起来，从而帮助他快速适应初中数学的学习。
第二堂课张老师迎来的同学，自从上了预初后，经常会很烦躁，并且有畏惧学习、害怕数学考试的焦急情绪。张老师有针对性地指导他掌握高效的学习方法：数学学习要循序渐进，打好根基才能稳步提升，也能建立学习的自信。重视基本概念、基本规律、基本方法。认识事物的过程都是从简单到复杂。学习时，先去解那些“看似简单，却很典型”的题目，再逐渐增加难度，则事半功倍。
威海学大教育教学质量好的根本原因，还在于张老师对于教学工作更多的付出。张老师作为数学组带头人，带领大家研究如何引导学生把相似的公式概念放在一起对比区分，让知识点立体化、了解知识点之间的联系，找到知识点之间的关联和通性，从而深刻理解、灵活运用知识体系和内容。每个校区学科组都会定期开展教研活动，分析考情学情、研讨教学学法，与示范课观摩、专题沙龙等形式结合，提高教师整体的教学能力和课堂教学质量。
实际上，这也是外界的教育机构一直在挖我们的老师，但是威海学大教学质量依然被家长们信赖的一个关键原因，就是当一个好的老师被挖走之后，很快就会有更加优秀的老师出现，他们不断的努力，帮助同学们提升自己的成绩，不管是家长们担心的数理化，还是语文之类的科目，我们始终掌握考试的要求，掌握命题的重点和考点，所以才能让同学们的学习不在困难。
寒来暑往，四季耕耘。在威海学大教育，像张老师这样的老师还有很多，他们守着三尺讲台，默默游走于岁月，在这个平凡的岗位上，辛勤耕耘。他们的不断努力，只为了一个共同的目标，就是帮助更多的孩子们，学到更多的知识，获得更精彩的人生。
