本期嘉宾是烟台学大教育初中数学高级教师、学大教育创新项目部数学学科核心骨干蒋宏华。对自己，他高标准、高要求、立志成为一位学识渊博的人；对学生，他培养兴趣，注重思考，成为朋友；对教学，他不断打磨授课方式，让学生更易吸收知识，潜心钻研本地考情，使教学更贴近考纲。
他的课堂轻松诙谐
他认为把知识直接放进脑子里很难，但如果是先和学生成为朋友，了解他们的思维模式、学习模式和学习兴趣，再去传授知识则很容易。对于枯燥的数学课，他会想办法运用其他方式去调动学生的学习兴趣。
比如，讲到有理数这个知识点，他摒弃常规讲法，而是运用小故事的方式，结合历史、数学、英语这三门知识，去阐述有理数的由来，引来学生的调侃：你是我见过数学最.好的英语老师。让孩子学习数学的同时，还了解到其他方面的知识，充分激发孩子的学习兴趣。同时课堂中对老师的调侃也使得课堂气氛更加活跃，轻松。
他是学生心中的解题能手
有问题找老蒋，找老蒋没问题！在学生们眼中，他好像什么都会，什么都懂！不管是数学问题还是英语问题，亦或是语文问题，在他眼里都不是问题。不管是课中还是课后，他都会不厌其烦耐心解答，一遍又一遍直到把孩子教会、教明白，即使孩子在家里，有不会的还是可以找他。
学生的进步，是对他最.大的尊重
他认为作为一位老师，最骄傲最感动的事就是看到学生有进步、取得好成绩。当有些学生来到烟台学大教育后，从40-50分，进步到70-80分，有些学生数学考取满分、获得好成绩时，他会以学生为骄傲，肯定表扬学生及家长的努力付出，认为自己的付出得到了最.大的尊重。
乐于学习、努力学习，不断学习
他认为兴趣是最.好的老师，在备课的过程中，不断地打磨授课方式，一道题给出多种解法，多种教法，不断地和同科组的老师交流，寻找出学生最能接受、最感兴趣的教学方法。没有教不会的学生，只有对学习不感兴趣且不努力的学生，除了利用打磨教学技巧激发学生学习兴趣之外，他也会在学生遇到瓶颈期时，鼓励学生继续努力，帮助学生建立阶段性学习目标。
天才也会有江郎才尽的时候，即使自己是名牌大学毕业，但也坚持学习。他认为不管是学生还是老师，都应该不断且努力地学习，如果是学生，现在不努力学习，那在这个社会以后怎么立足生存；如果是老师，一味地输出知识，不输入，那怎么去解答学生的千万种疑问，怎么给学生树立好的榜样呢？
因此，除了忙于备课教学之外，他还会参加教学技能培训、比赛，拿下靠前的名次，参加来自各个省份教学大师的学术交流研讨会，学习和孩子的沟通技巧以及授课教学技巧。这样一位好老师，你想认识吗？那就来烟台学大教育教育吧！
