为迎接2020高考，很多学生已经开启了一轮复习模式，经过威海学大教育对学员的观察，发现很多学生在一轮复习期间容易出现一些问题，遇到这些问题该如何解决呢？威海学大教育下面就来分析一下高三一轮复习中常见的几大弊病。
1.喜欢钻研偏难怪题
许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。
《考试说明》明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。
2.题目做得越多越好
许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
《考试说明》中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。威海学大一对一建议大家要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。
3.不注意知识系统化
不把知识系统化，是复习效率低下的最根本原因之一，没有系统化就难有头绪，各知识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，那些地方自己没有学好，心中无数。
一轮复习以后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。
4.不注重抓住学科体系重点
学大教育发现有些同学希望各个学科、各个知识点学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。
当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量的训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。
以上四点是很多学生在一轮复习时容易出现的几个问题，威海学大教育希望大家可以积极应对一轮复习，避免这些情况的发生，学大教育高三课程正在火热招生中，想了解更多详情，就来致电咨询吧！
