所谓台上一分钟，台下十年功，每个烟台学大教育教育的老师站上讲坛前都需要付出巨大的努力。不仅要掌握海量的知识，还要磨炼自己的“内功”，强化教学技能。老师，才不是说做就可以做的职业。
学大教育教育的老师，小小的身躯藏着巨大的能量。在课堂上，他们设计巧妙，将复杂的问题简单化。吐字清晰、送音入耳，带孩子们在知识的海洋中遨游！
烟台学大教育一直认可先知人而后才能善教。 在教育孩子的过程中，如果我们不了解他的知识接受能力、生活情况、学习/生活习惯，我们连教给他知识，可能都无法成功，更别说是育人了。
只有了解学生，能够走进他的内心，并且在他的关系网里，能被他列进朋友的范畴后， 课堂上他会听我们的，会接受我们的建议，会努力去完成我们给他的任务，会和我们讨论学科上的问题。而在这个过程中，不仅是我们可以给她带来知识，其实她也可以给我们老师带来一些思考和进步，这是一个相互的过程。
烟台学大教育教育老师们会不断进行各类题型的练习，扎实学术功底。身为老师必须要深厚的学术功底，功底的提升需要不断去加以锻炼，否则若学生问起问题来都无法回答如何成为学生的榜样？
用心备好每一节课，也是学大教育老师们一直在坚持的事情；把每一次课都当做一场竞赛；把每一次磨课都当做一场彩排。老师们会把学生提出的一些问题集中解决，集思广益看看有没有不一样的解法，不一样的教法。也会去讨论不同学校之间的教学进度，教学方法，让课堂可以更有针对性一点。当然更多的是探讨在教育孩子的过程中所遇到的问题，要去怎么解决，这很可能是我们能否将教学落到实处的根本所在，解决这些问题，我们才能更好地进行课程的准备工作，有目的地去教育好孩子。
学习需要孩子自己的主动性，只要孩子够主动，那么成绩学业水平提升是很容易的。作为老师，在烟台学大教育我们注重培养孩子的学习主动性。首先让课堂有趣，让他愿意去尝试课堂，然后，化繁为简，把知识讲得通俗易懂，让孩子容易吸收，进而提升孩子成就感，自然就愿意主动去学习了。让孩子对学习产生兴趣，以兴趣为导向，自然每一节课都能有新的收获和进步。
守匠心，做有温度有品质的教育，路漫漫其修远兮，在教育的路上我们始终坚持初心。从选聘到培训、从备课到磨课、从授课到服务，每一个学大教育的老师都历经千锤百炼，心怀对知识、对孩子、对教育的热爱，老师们走上讲台，传授知识、教书育人。
强教学，重师资，与所有老师一起努力，烟台学大教育教育秉持“知人善教·激发兴趣·塑造能力”的教育理念，以行动践行“引发成长动力"的使命，做有温度有品质的教育。
