学大老师好，为孩子坚定信念不退缩

学大老师好，为孩子坚定信念不退缩

学大老师好的故事：“我表达清楚了吗？”在回答完我的问题后，喵喵很自然地蹦出这样一句话，我微笑着看她还没来得及答话，她变恍然大悟似地说道：“不好意思，习惯了哈，我会有老师那种职业病，经常上课的时候问我的孩子们（杨妙老师生活中一直将自己的学生称为孩子）我讲清楚了吗？”

就是这样一个小小的插曲，让我感受到这位“可爱喵”老师对于学生课堂反馈的重视，或许她自己都没有意识到，这种在上课面对孩子，希望把自己想表达的内容准确地传达出去的习惯，不知不觉已经被带到了她日常生活沟通中。

目前，杨老师在学校除了上课之外，还担任了教学组长，需要指导一些老师的教学工作，同事们对她的专业能力和工作态度都给予了非常高的一个评价：

“妙妙老师是我的导师，在带领我们梳理课程的时候，她总是能一针见血地指出哪里需要改进，逻辑性非常强。当我们提出工作上的困惑时，她会循循善诱，她不会单纯地教给我们方法，更多时候是教给我们思维方式，培养我们破局的能力。”

“生活中妙妙老师也特别可爱，真诚又善良，很容易亲近，还经常会讲一些笑话来逗我们开心。”

工作中，理性思考让她弄懂做一件事的内在逻辑，提炼方法；生活中，感性表达又让她极具亲和力，即使是在指出一些工作上的问题时，也能够让人很容易去接受。

“每个孩子都很单纯，也很独特，每个人的需求也各不相同。有的时候学生可能会有一些不太好的习惯，甚至于是我们大人都有很多自律不到位的时候，更何况他们还都处于良好行为习惯养成的阶段，他们其实也是想要去改正的，但或许不太知道具体应该怎么去做，我始终觉得为人师表应该给这些孩子更多一些的耐心帮助他们解决问题，不要责骂更不能放弃任何一个孩子，不一定每个孩子都那么早开花，我们要学会去等待。”

“除了耐心以外，作为一名学大学校的老师，还需要有爱心责任心。如果对孩子没有爱心，你一刻也坚持不下去的，对课堂更是要有敬畏心，这样才能上好每一堂课，才能高效地完成自己的工作，也才能够真正地赋能每一个孩子、每一个家庭。”