学大教育10人课堂效果强 消除大班课弊端
老师稍微讲的快一点，孩子就开启听天书模式；全班40几个人，老师每节课大概提3个问题，每个学生被提问道的机率不到15%；学生成绩参差不齐，两极分化……您家孩子是否也是这样呢？传统大班弊端诸多，所以深圳学大教育才有10人课堂，专门解决老师们关注不到每个学生，容易分心，课堂内容跟不上等问题。
那么这个10人课堂到底好在哪里？又和其他机构的小班课有什么区别？简单来说，学大精品课堂，是用科学，细致的方法，把小班模式的优势发挥到极致，HPS高效能比教学体系助力高效学习，“授课老师+班主任”模式，教学服务关注更到位，做到小班教学。相信您家孩子被大班课困扰许久了吧？来了解一下我们的小班课程，孩子学习有惊喜哦！
一、高效能比教学体系——从三个维度，帮助各层次学生高效学习。
精品课堂的教研团队具有非常丰富的研发经历，在调研分析了大量国内外同类书籍以及历年考试及名校真题、模拟题，同时研究了青少年认知原理的基础上，形成了一套科学的高效能比教学体系。
1、教学体系层次化，更清晰的定位，更适合学生本身的课堂。深圳学大教育10人课堂注重分层教学，设有2个体系，5种班型，把学习水平相近、接受程度相近的同学分在同一班级，根据学生现状匹配适合的体系、班型，实现更高效的、更个性化的因材施教。通过细分足够多的层次，让学生获得足够的成长空间，每一次班型升级，都是对孩子的一次激励。
2教学内容阶梯化，从知识的源头开始学习。阶梯化学习，核心是由浅入深。漫长的求学生涯中，时常出现如下情况：学生上到初二才恍然大悟初一的知识是这么一回事。其实问题的本质在于：掌握初一某知识所需的背景知识，要到初二才会学到，这就是阶梯化学习要解决的问题。
3、教学动作规范化，精细打磨每节课。在教学过程中，深圳学大小班课老师们就像司机，把学生从起点送往预定地点的过程，不同的老师会有不同的路线，精品课堂根据九段教学法的科学方法论，激发学生学习兴趣，帮助学生树立目标，不断给予指导与反馈，最终实现提升。
二、“授课老师+班主任”模式，教学服务关注更到位。
学大精品课堂的服务体系由授课老师、班主任两个角色分别承载相应工作。授课老师着重授课，关注知识掌握情况，提升成绩。班主任关注学生学习行为，了解学生心理，纠正学习习惯。真正做到双管齐下，全方位提升学生学习能力。深圳学大小班课教学的最终目的是让孩子爱上学习，提升成绩，塑造能力，为了达到这个目的，我们还拥有一系列激励孩子学习的“小心机”。
比如互动式课堂，深圳学大教育10人课堂让每个孩子都参与到学习中；严格考核教师，让教学水平不断提升；百名教师集思广益，讨论打磨；丰富的增值服务，针对性专题讲座，解决家长和学生的烦恼。
现在，你是否足够了解深圳学大教育的十人课堂了？从教师备课，到课堂教学，再到课后服务，每一步我们都追求极致，狠抓细节，用我们的专业和热爱，激发孩子的学习力！
