南京学大好老师故事 教育，唯爱与榜样
教书育人从来不是件简单事！南京学大教育注重教学质量，严选教师团队，严格要求，每个季度都会进行教师考试！这也督促了很多老师的成长，保证了优质教学！而我们的老师们也严格要求自己，不断提升自己，成为孩子们的榜样！莞城校区的吴老师就是这样一直进步着！
北大校长蔡元培曾说过：教育者，养成人性之事业也。每每走进校区，脑海中总会浮现这句话。正是这句话，让我选择成为一名老师；正是这句话，让我坚持在教书育人的路上不断修炼；也正是这句话，让我每每想起自己是一位老师时，总会热泪盈眶。
还记得刚来学大教育不久，我接到了第1个学生，小鱼。在第1节课的时候，我给他解释了“put on”这个短语有“穿上”的意思。紧接着脑袋一热，我就给他补充“脱下”这个反义词短语，而我却在白板上写了“put off”（本意是“延迟”）。当时没意识到自己写错了，还让小鱼抄了笔记。
这时在门外听课的科组长递给了我一张小纸条：“正确的短语其实是‘take off’。”看到纸条的一瞬间，我的脸瞬间变得通红。赶紧给小鱼同学做出纠正，并和小鱼同学约定，下节课我们一起来默写这个短语，一起牢牢记住“take off”。课后，科组长并没有过多地责怪我，只是再次和我强调课前严谨备课的重要性，并安慰我和小鱼的默写约定是很不错的临场反应。
虽然科组长并没有多说什么，但我心中始终忘不掉这一次首课“翻车”。为了避免在课堂上再次出现这种专业性基础错误，在往后不上课的时间里，我都会投入以往2倍甚至3倍的时间进行刷题和知识点梳理，磨练专业知识。我们总要求学生的学习基础要扎实，那么作为老师，同样要以更严格的要求来夯实专业教学能力。
教育看起来仿佛是件一成不变的事，但对南京学大教师团队的专业要求却是不断更新的——虽然教材没变，但是每个学生拥有不一样的成长动力。即使同样是预备小升初考试的孩子，一个基础较好，一个基础较弱，就需要根据孩子的特点与学情，准备两套完全不同的上课内容。这不仅仅是工作要求，更是做好教育的责任与担当。成为一名好老师，不是能教好一名学生，而是能根据孩子的特点，教好更多学生。
去年暑假，我遇到了小玖同学，她是一个正在备考小升初孩子。小玖平时在校成绩比较优秀，在校的测试卷基本都是接近满分的分数。但小玖妈妈认为她成绩还有上升空间，目标是考进公办班。小玖却对现在的成绩表示非常满足，学习态度比较懒散随意。如果小玖以懒散的态度进行小升初备考，那“公办班”这个目标就“岌岌可危”了。
为了激发起她的学习斗志，我便告诉她，其实老师除了要给你们上课，每个季度都要考试的，而且每一次考试都要追求满分，不然很容易变成“老师中的差生”了。在她一脸的惊讶中，我与她做出约定，我们要一起“更上一层楼”——她全力以赴地考好每一次小升初模拟考，我也全力以赴地考好教师月度考核。
在我们的互相监督提醒下，在本月学校的选拔模拟测试中，小玖的英语考到了班前五，对比上次进步11分；在本次的集团季度考核中，我的成绩排在第二，拿到了集团个人奖高中英语的二等奖。自重德业，以为人之师表。
作为老师两年多，我一直要求自己要成为学生的榜样。只有不断成为更好的自己，言传身教“追求卓越”的魅力，才是孩子们眼中的好老师；向上的能量是流动的，孩子们为了学习，那股不断向上、发光发热的劲头，也是我不断突破自我的强大动力来源。
南京学大教育的好老师是考核检验出来的，也是老师们不断努力拼搏出来的。学大教育打造好老师，高质量课堂，只为给孩子们更专业的中小学辅导，让孩子们更好的实现升学目标！来学大教育体验好老师教学吧！一对一秋季班火热进行中！
