学大教育有经验，助学生走出高中成绩死循环
你是否发现孩子的高中成绩进入了死循环？高一和高二成绩都很一般，没有大幅度突破，高三可该怎么办？南宁学大教育邀请学霸学长来分享自己的学习经历和经验，说说同样曾经陷入学习死循环的他是如何突破并考上大学的。如果您家的高中生也有类似的问题，不妨看一看，也能报名我们的课程让孩子通过辅导得到高中成绩的突破。
学霸学长谈起自己的学习经历，对同学们叮嘱道一定要注意自己的学习方法，尤其是注意对错题本的运用。在自己的学习过程汇总，错题本就发挥了不小的作用，帮助自己实现了提升。那么如何运用呢？
南宁学大从学长那里总结到：错题本的功能最直接的功能是搜集在日常的作业、考试当中的错误，这也是绝大多数学生的错题本能够满足的基本功能。但，这远远不够，因此，错题本恰恰构成了“从犯错”到“不再犯错”这样一个过程的桥梁，仅仅有错题的搜集、考前走马观花式的浏览是远不够的， 一个完整的错题本除了错题整理，还必须包括两个部分：错题分析＋展开联想。
首先来说说错题分析。错题分析对于帮助学生们实现突破能有不错的效果，学生可以分析出来自己的题目到底错在哪里，找到根源，并能针对题目进行同类划分，解决这一方面的问题。当你出现错题的时候不要再把原因归结为计算错误或者是马虎，其实很可能是因为基础不扎实，演算错误、做题习惯不好，出题老师设置的易错考点等。
南宁学大教育高中辅导老师建议，对错题当中反映出的知识缺漏，一方面需要熟悉知识本身，另一方面需要针对知识点对应的特定考点，对照参考答案和老师的讲解，归纳总结出一套解题方法，至少在下一次面对同样类型的题目的时候，不会陷入不知从何下手的迷茫状态。
对于验算错误，则要分析清楚是因为什么看错了还是算错了，改变自己的做题习惯。而对于总是掉进出题陷阱这类问题，就要通过错题分析弄清楚自己容易掉进的易错点，则能够在下次遇到同样题型时多加小心。
其次是展开联想。南宁学大建议学生们要明白，单纯地会做题并没有完成从学习、到训练、再到反馈提升的这个学习周期，而错题整体则充当了学习反馈的一个重要环节。对重复错误的无谓失分，总结出应对的策略，例如“两边约掉是否为0”、“根号下非负是约束条件”等简单的总结。所以考前可以快速浏览自己的错题总结，唤醒自己的思维。
错题本能在学习上发挥不小的作用，但是也要找到正确的使用方法，才能真正发挥价值。如果学生需要高中成绩的改善，南宁学大教育有优质的高中辅导课程，帮助你得到进步，突破当前的成绩障碍。
