案例|上海东方启音注意力训练效果好吗？
上海东方启音注意力训练效果好吗？这个，各位家长们还是从我们的教学案例中找答案吧~作为东方启音老师，为孩子制定合理的训练，帮助他们提升各项能力是最基础的工作，尊重和理解孩子，帮助他们健康快乐成长，是老师发自内心的关怀。这位小学员上东方启音后的改变，获取能够给你一些感触：
存在问题：
1.注意力不能很好地集中，容易受环境干扰；
2.表现欲强，但规则意识和自控能力较差；
3.负面语言较多，人际交往能力较差；
训练目标：
1.提升孩子的注意力、减少小动作；
2.提升孩子的规则意识和自控能力；
3.提升孩子的语言表达能力和人际交往能力；
上海东方启音教育学员背景
学员小钧刚来中心的时候，做事积极性很强，表现欲也很强，但过于想展示自己，导致规则意识、自控力比较差。此外，小钧的注意力不能很好集中，特别是面对自己觉得会的或者枯燥的事物时，注意力不能很好保持，容易受环境干扰，且小动作较多。
据家长反馈，小钧负面语言较多，往往会在不知不觉中影响或伤害到其他人。也正是因为孩子人际交往能力较差，缺乏方法，虽然他很想融入同学和集体，但在学校却不是很受欢迎，还经常成为同学欺负的对象。
针对训练
针对学员的情况，上海东方启音注意力训练老师和课程方案老师详细沟通讨论后，确定训练CZ点位，重点引导学员的注意力、情绪、行为自控和小动作改善。在学习上引导学员调整面对简单题和难题的态度，改善自己注意力情况。
在日常沟通中，郭老师非常关注学员受到的负面评价，多去尊重孩子和理解孩子，在强调好底线的前提下给予学员适当的自由空间，引导学员的合理表达。对此，郭老师会结合沙盘训练，和小钧沟通心理状态，了解学员在校发生的一些事情，给予引导，改善学员的人际交往方式，引导学员在正确的相处模式中尝到甜头、掌握方法。
在上海东方启音教育郭老师的引导下，目前小钧的注意力、行为控制、情绪稳定度、人际交往能力等方面都有较好的进步，自控能力、习题正确率和训练积极性、畏难情绪都有提升。据妈妈说，孩子在校和老师、同学的关系都得到了改善，每天回到家后心情也变得更好了，看到孩子开心成长，是她最欣慰的一件事。其实很多孩子都是很聪明的，也肯主动学习，就是被注意力不集中以及其它能力不足拖了后腿！所以家长们如果发现孩子有问题一定要寻求专业机构的帮助。
