在初二升初三这年的暑期，Angela同学在温州新航道英语实验班新概念二册6-8人班里，认识了学习管理师赵欣怡老师。不算太长的课程结束后，Angela形容欣怡老师是一位亲切又有实力的“神仙”老师，在与欣怡老师聊了一聊之后，我们发现这是对一位越优秀越努力的好老师的客观评价。
一、难忘的14tzts846
入职至今六年多的时间，欣怡老师一直从事学习管理师这个岗位。学习管理师，顾名思义，大部分工作是帮助学生安排、规划、引导、管理其学习任务，最终达到共同期望的学习目标。虽然不直接授课学生，但是学管老师会给予学生最温暖的学习陪伴。
回顾初入新航道，欣怡老师认为是人生计划外的精彩。“毕业时我的导师就曾说我的素质模型非常适合做老师，但当时因为年纪小更崇尚学校外的世界，于是我就毅然来到了一家企业从事笔译工作，但由于企业重视标化，所以职业道路仿佛可以一眼望到头，于是我就开始考虑转型”，欣怡老师回忆。
转型期里也有小插曲，本打算辞职后先进藏实现一下自己大学梦想的欣怡老师在出发前就收到了温州新航道人力资源部的面试通知，于是，这个毕业季的梦想就又被搁置了六年多。
“虽然进藏一直没实现，但我觉得自己做了一件一样有挑战、很酷的事情，就是在这里开始了新的起步”，欣怡老师说，“到现在，我还非常清楚地记得我带的第1个班——14tzts846（托福初级直通车班级编码），当时班里的每个学生都有自己的人生发展路径，如今有留在美国的，也有回国发展的，有在外地的，也有回温州的，孩子们都有了自己精彩的人生轨迹。”
而欣怡老师，在温州新航道英语六年多的时间里，将自己越来越深地扎进了这片土壤。
二、平凡又特殊着的老师的日常、
Angela写给欣怡老师的这封信，不长不短，爱意满满。信中写道：“您每天都在帮助我背单词、背课文，让我在短短的一周中有了很大的收获……每次发微信和您沟通时，您都会很耐心地帮我解答，真的很感动。课后您占用自己的休息时间给我们默写，还要为我们批改错误的地方，最后还给我们每个人都写上一段鼓励的文字，指出我们的不足之处。”
欣怡老师非常感动孩子的真诚，但更多的还是觉得自己做了身为新航道的学管师该做的事情。比如课前开家长会，帮孩子们梳理这一个阶段要学的内容，讲到未来可能会遇到的挑战及应对方式，用尽量多的时间帮孩子们过任务，陪伴他们做一些课辅训练等……“
站在孩子的角度，可能在宝贝们之前的学习或受教育过程中，很少有人会这样去帮他们做这些，但我们做到了，所以孩子内心会有很多感受。Angela写的每句话都很让我感动，我觉得其实我是做了自己该做的事情，但是对于她来讲可能带给了她很大的正向影响，这一点我真的非常高兴”，欣怡老师说。
2026年是非常不平凡的一年，欣怡老师的学生偶尔侃大山看星盘黄历时也会和她开玩笑说，“老大，你看今年的星盘运势特别不好，诸事不宜”，欣怡老师通常也会打趣他们，“其实哪有那么多的不好，做好我们自己就好”。就像欣怡老师所希望的，但愿我们在保持自己健康的状态下，尽极大的努力去做该做的和想做的事。
