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认识Carol，是在今年5月初，这里的认识，是从课程顾问老师提供的学员信息表上。“从小开始学习英语，基础较好，但是对于托福考试不熟悉，测试成绩65-70。”“学生年龄较小，所以学习的持续力不够，需要老师鼓励刺激，需要在上课中关注学生的学习习惯并加以纠正。”
实话说，我个人对于有些低龄学生真的会有些头疼。低龄学生在课堂上专注力容易不足，认知方面的发展也还不够成熟，对于托福这种知识性较强，较枯燥的考试接受程度可能较低。针对低龄学生，材料和教法都需要进行调整，首次课尤为重要，如何让学生接受你这个老师，如何让学生感觉这个老师还有点意思，愿意跟你学，是重中之重。
正式的第1次见面，体验比想象中愉快得多。Carol跟很多低龄学生一样，活泼主动，脑子里有无穷的想法；同样的，对于学习本身，会有疑惑，会有不解，会想要可以有更多的时间做一些自己更感兴趣的事情。
对于托福考试，她也存在着一些接触托福的低龄学生都会有的问题：单词量还显不足；文章里讲到的一些知识完全没有概念；做题的时候分析选项不细致；写作里的部分话题完全没有想法；写出来的句子太过于口语化。
但她的优势也足够明显：听力阅读材料理解能力强；英语口语交流流畅；口语输出自然清晰；更重要的是，知道自己的不足，想要解决自己的问题。当时孩子自己的大问题，是觉得阅读好长，好麻烦，内容也好无聊，读不下去，问题和选项也很长，没有耐心。这也导致第1次测试的时候，阅读仅仅得了8分。
在上海新东方教育学习中不断收获适合自己的学习进程，并更好的掌握积极的学习内容进行呈现，你值得更宽广的学习体验，更好的学习侧重已经为你准备好，相信你可以通过适合自己的学习方案成就更好的自己。
你还向往着怎样的学习故事？托福阅读文章的框架和逻辑其实相对固定，一旦掌握了常见的框架形式和逻辑套路之后，可以很容易地掌握文章的主线内容；当抓到主线后，就可以更好地分析其他信息的功能。当阅读时不仅仅在思考句子表面的意思，而开始思考信息与信息之间的联系时，就从被动的阅读转换为了主动阅读，在这个过程中，我们阅读也会变得更专注，理解也会更深刻。
上海新东方英语正在为你呈现理想内容值得你关注起来，还有更多适合你的学习方案，期待着你都选择，不要错过难忘的学习重点，你可以尝试的学习重点内容也正在向你走来。
