新东方英语学术普查圆满落幕 练就精英教师团队
2018年9月20日至30日，南京新东方学科英语进行了Q3季度学术检查工作。从教案、授课、课后反思、课后反馈等多个维度，对区域各中心所有教师的教学工作进行了检查与指导。
通过普查，旨在查看各中心教师教学基本行为是否符合标准，评价与考核教师的教学质量；监控区域各校区课堂教学目标落实情况，以保障、强化新东方的教学质量，为孩子提供更好的教学服务。
此次教案检查，学术普查小组分别从“学习目标分解解读 、课堂活动设计、板书设计、教具制作、教学语言与教学行为、学生行为分析预设、课后反思”7个方面全方位考核南京新东方英语教师备课情况。
“是否按照课时进度备课？教学目标关注是否全面？流程是否完整？模板是否规范？课后反思是否落实？LTP是否有所渗透？”这些备课要求，学术组成员们都会逐一进行检查和评价！
下面南京新东方学科英语就带大家一起看看普查现场~要知道，课堂是检验教师能力的第1现场。本次，学术普查小组成员分批进入了每个课堂，以新东方标准去考核课堂趣味性、学生参与度、CLS应用、未来领导力培养及课堂效果检测的实际落实情况，并对课堂中存在的问题，记录在案，提出意见，要求改善！
新东方学科英语一直坚持：课堂板书、教具是尤为重要的教学“环节”！在新东方，我们要求每位老师针对不同的教学目标，在课堂中，要有板书、教具的呈现，更加形象的展示教学内容！而如此不同、有趣的形式，才能激发孩子学习兴趣、提升教学效果，构建孩子思维能力！
新东方学科英语一直坚持：互动白板、区角设置是极为核心的教学模式！不同阶段的学习，新东方设置着不同的教学环节，互动白板、区角教学等教学方法，会让每一个教学目标通过不同的方式、形式落实到课堂中，让孩子真正学到，学会，能理解！
新东方学科英语一直坚持：老师是引导者，孩子才是课堂的“主角”！教学中，老师须用新东方标准去引导，让孩子可以自主，去探索学习、去互动交流、去自信演讲、去大胆展示，去触碰“无限可能”！
对于本次学术普查，Jason老师说：“本次普查，对区域各中心老师们的教学工作还是很满意的！在备课、课堂创新、板书、课堂氛围等方面，新东方老师们都有很好的表现，但在课后反馈部分还需继续努力，而我们区域学术管理中心也将对这些问题进行剖析，通过更加频繁的学术例会、集体备课以及培训等方式进行解决，继而让南京的教学质量工作更上一层楼！”
在未来，南京新东方学科英语将不断学习，把课堂与国际化视野、科技化手段及创新性精神相结合，以精雕细琢的心态，以匠人的极致追求打磨精品，只为培育具有未来领导力的国际化人才！
