浸入式的英语学习环境，对孩子的英语学习也是很有帮助的。在南京新东方学科英语的课堂上就注重为孩子们营造浸入式的学习氛围，那么这样的学习方式对孩子有什么样的帮助呢？优势又体现在什么地方呢？一起来看一下吧！
肢体+语言增强理解
场景再现：要让孩子们理解：在教学区要“轻走”，“不能跑”等规则，南京新东方英语老师会发给孩子一些写上了例如：“Walk quietly、No running”的卡片，卡片上还会画着“猫咪在轻轻走路”这些的图画，或者两个老师配合，用肢体表演，告诉孩子“如果轻走会怎样，如果跑会怎样”，孩子们学会了这两个单词的同时，也理解了课堂纪律的重要性。
专家点评：对于年龄偏小，或基础稍差的孩子，不能理解老师所表达的内容时，老师会配合丰富的肢体语言，从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子们在理解中习得英文，并自然灵活地运用在现实生活中。
变换主题激发兴趣
场景再现：激发孩子的学习兴趣，课堂刚开始，新东方学科英语的老师会以欢快的英文音乐，带领孩子们一起唱歌、跳舞，轻松而活跃地进入了纯英文的环境，导入课堂学习内容。而每15分钟，老师会变换一个主题，按照美国小学教学目标，变换图片、动画、肢体表演等形式，持续提升孩子学习兴趣。针对核心知识点老师提高重复率，帮助孩子在不同场景中自然习得和运用。
专家点评：在课堂的组织过程中，老师会借助高科技课件和多彩教具、教辅设备，实现直观鲜活的互动，每15分钟左右，变换形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少儿的学习热情和探索欲望，强化了学习效果。
反复运用强化习得
场景再现：多次的运用，更利于孩子习得英语知识。对于核心知识点，可能会在语文、数学和科学课程中重复出现，让孩子反复认知。并且在课后也会帮助孩子们运用，如：课间老师带孩子去上厕所，会踩着走路的节拍带着孩子一起唱Letterchant，或模仿动物走路的样子让孩子来猜是什么动物。孩子们都很喜欢这种把学英语变成游戏的交流方式。
专家点评：在非上课时间，老师在与孩子们交流、打招呼、聊天或做游戏时，也都是全英文的交流方式，对课堂学习的内容进行复习，帮助孩子们进行无意识记忆。
这些只是在外在营造的一些浸入式的方式，就可以让孩子逐步的提升兴趣，掌握英语知识，还有更多的内容方面的浸入式教学，也能够让孩子的学习更加的放松。
营造真正的英语学习氛围，让孩子愿意学习，乐于学习，快乐学习，轻松学习，南京新东方学科英语将更多的体验带给大家，来新东方体验浸入式的学习氛围，快快的带孩子加入我们，一起体验吧！
