聊城儿童情商培养_儿童情商训练课程

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儿童情商训练课程

 

 

学龄段是情商训练的最佳时期，情商课程并不是有问题的孩子才来学习，情商教育是一门让青少年拥有快乐健康心态的学科。

通过对学生的普遍调查，我们身边的“高分低能”学生越来越多，如不知如何与他人沟通、在生活中遇到问题大哭大闹却不知如何解决；再如嫉贤妒能，不能以良好的心态适应环境；还有如无法面对挫折……可以说，如果一个孩子的情商比较差，很可能会导致本身的能力得不到有效的发挥，更是在今后难以适应复杂的社会环境。在许多家长的期待下，儿童成长中心将正式推出情商训练课程。

现介绍我们课程的特点以便家长们选择时进行了解和参考。

1、系统而且持续。

本期的情商课程是之前儿童素质拓展活动的改善或加强版。参加过我们活动的家长都有这样的体会，仅仅一两次的活动并没有从根本上改善孩子的情况，如果能够是连贯的、持续的，就更好了。是的，高情商不是一朝一夕形成的，它是对孩子日常观念和行为习惯的重新塑造。情商技巧需要不断地强调和孩子不断地练习才能掌握，而一旦掌握则受益终身。所以，本次课程在设计时注重了连续性（这次是接着上次的，下次是连着这次的）、规律性（定期进行，不会让家长们再等的遥遥无期）。

2、互动并以孩子为中心

   采用互动体验式教学模式，我们不会给孩子们讲“大道理”，我们只关注每个孩子的切身体验和感受分享，会通过角色扮演，价值观澄清、团队动力等方式让孩子们从自己和他人的行为中总结出具体的方法和技巧，并不断去实践，只有这样，他们才能够在日常生活中，更主动和自如地运用。

3、教的一定是情商

有效的情商课程内容，应该包括自我认识，自我管理，认识他人，人际技巧，问题解决和领导力方法，是以提高孩子的自信心，情绪管理，独立性、意志力、责任感、问题解决、社会交往、同理心为目标的。

4、明确的技巧和方法
    情商课程强调的是情商的方法和技巧。我们将通过环境中精心设置的体验活动，传递给孩子关键的观念和技巧。比如，情商能力里的“自律”，不仅要让孩子了解自律很重要，更重要的事，要让孩子掌握如何才能自律，面对诱惑或自己要分心时候，该怎么做。我们坚信情商训练课程绝不是模糊的“商业概念”，而应该是“草根式”的清晰观念，方法与技巧，并能够让孩子们在日常生活中运用。

课程分为以下几个模块单元：

自我认识：认识自己的优缺点，学会自我反省。

学会感恩：学会孝顺长辈，懂得基本的礼仪，能与他人和气相处，从而更热爱生活。

良好习惯培养：养成良好的生活、学习习惯！并使之成为自然！

情绪控制管理：学习自我控制情绪，并能寻求解决问题的途径。

自信心训练：能作出积极的自我评价，正确面对成败得失并自我激励，能在公共场合自然地表现自我，体验当众表现的愉快经历。

抗挫折能力：面对压力与困境时，能表现出积极乐观的态度，并在多种解决方案中，选择最佳的方案。

创造力训练：学会思考问题，掌握创造性思维习惯的基本技巧，学习解决一个问题的多元方法。

社交能力训练：练习各种与同伴、父母、亲人、老师交往的技巧，学习如何成为受欢迎的人，学会基本的生活礼仪。

记忆力训练：学习一套有效和系统的左右脑记忆方法，包括图象记忆、分类记忆、图象串连等记忆方法。

团队协调能力训练：提高个人的自信和勇气，在学习创新思维和强化沟通表达能力的基础上，提升团队合作协调能力。

户外活动:户外交际任务，锻炼意志力和沟通能力,体察生活,了解身边的社会环境。

适用对象：有待提高情商的孩子

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