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温州大南门中小学生暑假辅导班 2022年大南门初高中生托管班

  • 联 系 人:周老师(先生) 
  • 授课学校:瑞安才子教育
  • 授课地址:大南门锦春大厦B幢
课程推荐

机构信息

所在地区:浙江 温州市

会员级别:企业会员1

身份认证:  

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瑞安才子教育

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课程详情

新高一衔接班

暑期全日制  解决家长的后顾之忧

针对新高一衔接班

      引领先进教学理念

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名师执教 分层教学 让学习不再困难  博士名师带你走进高中!

课程安排:76-8月16日  人数:12-15/小班

课表

时间

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

上午

8:00-9:50

英语

 

英语

 

英语

 

 

10:00-11:50

化学

 

化学

 

化学

 

 

下午

13:00-14:50

数学

 

数学

 

数学

 

 

15:00-16:50

物理

 

物理

 

物理

 

 

17:30-19:30

语文

 

语文

 

语文

 

 

 

75-8月16日  人数:12-15/小班

课表

时间

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

上午

8:00-9:50

 

英语

 

英语

 

英语

 

10:00-11:50

 

物理

 

物理

 

物理

 

下午

13:00-14:50

 

数学

 

数学

 

数学

 

15:00-16:50

 

化学

 

化学

 

化学

 

17:30-19:30

 

语文

 

语文

 

语文

 

 

86-8月20日  人数:12-15/小班

课表

时间

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

上午

8:00-9:50

英语

英语

英语

英语

英语

英语

 

10:00-11:50

化学

物理

化学

物理

化学

物理

 

下午

13:00-14:50

数学

数学

数学

数学

数学

数学

 

15:00-16:50

物理

化学

物理

化学

物理

化学

 

17:30-19:30

语文

语文

语文

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才子高考

学考+选考+一对一

高校学习  名师指导   赢在起跑线

高三:一对一、教学重点班(90分以上)、数学强化班(40-70分)、英语培优班

高三11月选考班:技术博士班、物理名师班、生物名师班、地理选考班、历史选考班、化学选考班、政治名师班、高一高二一对一、数学名师班、数学博士班、英语名师班、语文阅读与写作强化班

高一高二小三科培优班:周末物理技术、化学、生物、历史、地理、政治小班课程

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有人说,"小升初"很关键,关系着能不能进重点中学,重点高中,重点大学,有人说,"小升初"很敏感,关系着家长和孩子精力,物力,财力等等大比拼,当"小升初"战役第一次打响在你的生活中,你准备如何应战?

精选课程:冲刺模拟精讲1对1课程,尖子串讲1对1课程、基础专项突破1对1课程、小升初提高强化1对1课程。

找方法,走捷径,中考其实很简单

孩子起早贪黑,家长忙前忙后,目标就是考个重点高中,为高中学习创造更好的环境,为将来的高考打下坚实的基础,可期望越大,压力也就越大,有时候差一分,家长就得花费几万元进重点,甚至有的花钱都进不了重点高中!中考的成与败也成为了现今社会,所有父母都重视,都紧张的大战役。

初中语文

领悟表达的方法、能体会句子不同的 表达方式,懂得修辞手法在句子中的作用,学习把句子写具体。
  重点考察形近字、多音字、数量词的使用、偏正短语(形容词汇等的正确使用)、“的、地、得”的使用、近义词、反义词、课文中成语(及四字词语)、一些描写颜色的词语、还有一些常用的八字成语。词语方面还需要积累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等类型的词语及成语中含正反意思的字的成语。
  在理解语句的过程中,进一步学习句号和逗号的不同用法,学习顿号、冒号、引号、破 折号和省略号的一般用法。
  进一步激发学生的阅读兴趣,能自觉进行课外阅读,有自主选择书籍的兴趣和能力。扩 大阅读面,增加阅读量,学习写读书笔记或阅读日记,培养读书做记号和边读边想的习惯
  写作方面以写景、叙事为主,能把所见、所想、所感受到条理清晰、句子完整的写出来即可。适当的可以使用一些拟人等修辞手法。
  学写自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、 成长故事和想象作文。做到有顺序,语句通顺,表达清楚,少写错别字,继续学习正确使 用标点符号。对于写实的习作,如实表达;对于想象的习作,大胆想象。
  阅读习惯与阅读力的培养与重塑。侧重阅读方法与课外阅读解读技巧的掌握与实战演练,在阅读中挖掘事物的本质,学会根据母语的语感分析文章的表达方式与主旨。 
  注重点拔,引导学生广泛获得课外知识,增大阅读量,在学生的阅读过程中,使之人格化,品质化。

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