苏州博士堂教育_初三语文（下）

九年级下学期语文课程简介

第一单元（学会阅读七：比较与辨微）
   1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）　　　

   2、江村小景（田汉） 
   3、《陈毅市长》选场（沙叶新）　　　　　

   4、一厘米（毕淑敏） 
 综合学习与探究 
 诵读欣赏 文笔精华（七） 
   莎剧独白两则　　《哈姆雷特》　　　　《雅典的泰门》 
   古诗二首　 《饮酒》（陶渊明）　　 　《行路难》（李白） 
  

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息） 
   5、藤野先生（鲁迅）　　　　　　　　　

   6、生命与和平相爱（铁凝） 
   7、热爱生命（杰克•伦敦）　　　　　　

   8、享受生活（海伦•凯勒） 
 综合学习与探究 
 诵读欣赏 文笔精华（八）　　《老人与海》（节选）（海明威） 
 专题“系统思想与统筹方法” 
  

第三单元（学会读书九：疑为学之始） 
   9、送行（比尔博姆）　　　　　　　　　

   10、给我的孩子们（节录）（丰子恺） 
   11、台阶（李森祥）　　　　　　　　　　

   12、呼兰河传（节选）（萧红） 
 综合学习与探究 
 诵读欣赏 文笔精华（九）　　　《往事》之七（冰心） 
  

第四单元（学会读书十：知人论世读经典） 
   13、曹刿论战（《左传》）　　　　　　　　

   14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 
   15、《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也 
   16、愚公移山（《列子》）　　　　　　　　

   17、出师表（诸葛亮） 
   18、茅屋为秋风所破歌（杜甫） 
 综合学习与探究 
 诵读欣赏 山坡羊•潼关怀古（张养浩） 
 修改文章专题训练——文章的综合修改 
 名著推荐与阅读　《朝花夕拾》 
  

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）
   19、雪（鲁迅）　　　　　　　　　　　 
   20、《雪》四人谈 　　 
      读《雪》需要联想（王蒙） 
      灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳） 
      简洁精纯的《雪》（斯妤） 
     《雪》的独特之处（李允经） 
   综合学习与探究 
   诵读欣赏 文笔精华（十）　　　《延安纺车抒怀》（吴伯箫） 
   专题　　我心中的语文 
  

    附录一 应用文示例 
    附录二 语法简表 
    附录三 词语表

学科知识特点：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。

我们的教授方法和学习建议：

在教学中，我们要在遵循教材原有体系的前提下积极稳妥地进行课程改革和教法创新，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。适当的整合教材，改进教法，做到在首先教好教材的前提下再致力于“用教材教”。这样，既可以扩大教材的知识容量，又实际增强综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

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