感觉统合的训练目的是什么？需要怎么做？
很多家长听到孩子出现了感统失调，需要做感统训练，那么感觉统合的训练目的是什么？需要怎么做呢？下面一起来看看吧！
感觉统合是指人体通过视、听、嗅、味、触等感官获取外界信息，然后经由大脑整合处理，较后大脑指挥身体做出相应的行为，感统失调则是这种功能出现失调，常见的感统失调表现有：好动、注意力不集中、社交能力差、情绪控制能力差、平衡感差等，这些会直接影响到孩子的学习和生活，而感觉统合的训练目的是针对孩子的感觉统合能力做一个提升训练，从而让孩子更好的学习和生活。
根据科学研究表明，目前95%的儿童存在感统失调，感统失调分为轻度失调、中度失调和重度失调，同时孩子感统失调主要可以分为：视觉感统失调、听觉感统失调、触觉感统失调、前庭觉失调、本体觉失调，孩子出现感统失调较好去专业机构做全面的感统测评，看是属于哪种种类的感统失调，以及失调程度，然后才能针对孩子的实际情况定制训练方案，较后根据训练方案实施训练。
感觉统合训练方法可以分为家庭训练和在感统训练机构训练：
家庭训练
在家里做感统训练可能并不会有很齐全的训练器具，也受场地的限制，还有家长也并不会十分专业，适合利用一些常见的生活用品和比较简单的游戏做训练，而如何想要给孩子做更为专业的感统训练，则建议去正规的感统训练机构做训练。
感统训练机构
比价正规的感统训练机构一般配备有齐全且科学的感统器具，拥有合理的场地布置和专业的感统训练老师，会针对性的设计感统游戏，能对孩子提供比较专业的感统训练。
感统失调选择是在家里训练还是在机构训练还是要根据孩子的实际情况和自身经济情况来定。
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
校区地址
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