有可能很多孩子有以上现象，从而导致学习不好、成绩不佳。但这仅仅是表面现象，背后的原因是孩子听知觉与视知觉能力的不足。听知觉与视知觉是人类产生注意力、记忆力，两个重要渠道，也是决定孩子注意力效果的重要因素。
联合国教科文组织认定，儿童的注意水平，是导致学习差异的主要原因，据国家统计局数字统计，至少75%的儿童注意力不集中。
较好集：
主要内容
专注力对孩子学习能力的作用和影响
第二集
主要内容
不同专注力的儿童的教育策略
机构介绍：
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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