家长们在孩子学习的过程中出现的困扰，这些问题与孩子的认知以及智力是没有任何关系的，金色雨林分析来看主要还是因为功能发展上出现了一些问题，从而影响了孩子的学习表现能力，所以这里也想要提醒家长们多多关注孩子的日常成长情况，比起抱怨孩子长不高、吃不胖、学习能力弱等等问题，不如多多关注孩子的发展问题。
而且随着孩子年级增长，尤其是在孩子一岁左右，有些家长们就会为孩子们买一些学步机以及助行器等等，但事实上在孩子感统训练的路上，如果不让孩子进行足够的动作训练，那么孩子的感觉功能发展不够全面，这个时候非常明显的表现就是孩子的四肢与大脑的协调性不够。所以说金色雨林老师常讲的的关于感觉引发动作，所以说动作也会是孩子功能发展领域非常重要的功能。
当孩子两岁左右，金色雨林建议家长们就可以给孩子买一些绘本故事或者是图卡，这一步重点是孩子的语言能力提升，这个阶段家长们也可以很明显的发现孩子语言功能在发展，所以说动作与语言之间是动作，简单来说语言其实是动作的延伸，更像是另外一种比较抽象的动作，比如说孩子想要拿一些东西但是拿不到的时候他可能会一边指一边说“拿拿拿”这类单词，也算是动作的一种延伸。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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绍兴市上虞区财富路15号
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