淮安家长注意了！有这些现象说明孩子在无效学习！
“自己的孩子学习看上去也挺努力的，为什么总是没什么效果，成绩提不上去，这怎么办？”
似乎不少家长会说出以上的话。其实老师们也会发现，在班级里，有很多孩子上课表现都挺好，认真听讲，作业认真完成，但是学习成绩却往往没有和他们的付出成正比。那说明孩子可能陷入了"无效学习"中。
可以看看孩子是否有出现以下情况，当别的孩子都在进步， 孩子还陷入在以下情形中，说明家长就该出手干预孩子的学习方法了。
1.模仿他人，学习缺乏主见
有的孩子还是对学习充满热情的，但就是总没有自己的步调，喜欢跟着他人做决定。同学买了新的联系册，他也一定要去买一套跟着做，生怕落后。态度是好的，但效果平平。每个人都有自己的学习进度、学习方法与个人特色。不能觉得别人好就去学，而抛弃了自己的节奏。
因此，适当参考别人的学习方法是可取的，但完全照搬，没有主见，抛弃自己的节奏，是不可以的。
2.只学习，不思考
如果只是去看文字知识，不去思考、实践、理解，那么这也仅仅是”参观“了一遍知识，也不会记在心上。
- 缺乏学习计划，零敲碎打
学习是一项需要计划的事业。连续学习一门课程太久，会造成效率低下，一会儿英语，一会儿数学同样不会有高效率。孩子对所有科目零敲碎打，摇摆不定，就浪费了宝贵的学习时间，造成效率低下。因此，在孩子学习的进程中，家长一定要引导孩子合理规划学习时间，分清各科目的重点及顺序。
- 过于强调形式，做表面功夫
有的孩子，对学习这件事还是很”认真“的。这里说的认真，是针对学习的形式，而不是学习本身。这样不走心的表面努力，往往达不到应有的效果。因此，家长们更要擦亮我们的双眼，及时纠正孩子的态度和行为，对“表演学习”的行为喊“卡”。让孩子明白，学习不在于形式，而更在于心。
以上这四种情况，我们家长在陪娃的过程中一定要注意甄别。当然出现了这些情况，也不要过分责备孩子，因为有这些情况，说明孩子也是有心学习的，只是方法不正确，稍加引导即可。
同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别能力（如记忆力、注意力）并不能全方位改善孩子的学习能力，从而起到提升孩子学习效果的目的。上手是小编汇总整理的关于淮安感统课程教案的相关咨询信息，希望能对你教育孩子有所帮助。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
