淮安孩子写作业到底要不要陪？

转眼一个学期的进度条又走过了大半，孩子们好好写作业的习惯培养起来了吗？

孩子写作业的问题，是家长心里永远的痛！

不去盯着孩子吧！他就总是：

不主动、不专心、不独立思考、不追求质量！

一旦盯着孩子，孩子的种种神作，又让家长的血压蹭蹭蹭往上涨。

No.1孩子上课注意力，学习效果差

有的孩子听知觉、视知觉能力发展不够充分，导致上课的时候无法完全将记忆力集中在老师的讲课与板书上，常常无法完全掌握课堂内容，导致学习效果不好。孩子掌握一项技能就需要大量的练习与思考，再加上课上没有吃透知识，真正做起作业来，效率自然就低了。

如果此时家长，在旁边不停催促，反而会让孩子打乱阵脚，手忙脚乱，反而不敢下笔去写了。

No.2被家长“贴的标签”影响

很多家长看到孩子做作业比较慢，就爱教训孩子，给孩子贴上“慢性子”、“爱磨蹭”的标签，这就会让孩子怀疑自己的能力，还会让孩子对眼前做的事情产生抗拒，因为一做作业就被骂，做作业=被骂，那为什么还要好好做作业呢？

还有的孩子，会想，“反正我就是‘慢性子’、‘爱磨蹭’啊，你要说就说好了！”

No.3家长“爱”得太多了

孩子做作业很辛苦，我们都知道。但是恰恰因为爱，我们很有可能成为妨碍孩子提高学习效率的“罪魁祸首”。反思一下自己是不是在孩子努力学习的时候，经常以关心、爱的名义，为孩子送上一杯牛奶、一盘水果，问一句孩子“宝贝，饿不饿？”

其实，这样做是会打断孩子的注意力养成，孩子的注意力一旦被打断不是能立马接上的，专注力的集中程度要从头开始积攒，要达成专注学习的状态又要花不少时间。孩子自然看起来就是磨磨蹭蹭的了