无锡IB考试与中国高考相比哪个更难？IB课程是一门国际性的高中课程，历来以难度较高著称，甚至有不少人认为与国内高中相比，它也不失为一种不错的选择。
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IB统考
学生在较紧张的学习时间。
研究目的。
事先熟悉专业知识，做好大学衔接。
教学内容。
1.课程使用与学校匹配的教材，通过知识和专词的梳理，匹配相关的应试技巧，逐一破译大考难点。要充分理解和掌握IB考点的内容，结合学生的实际情况和学习进度，提高学生的阅读、解决问题、专业写作等综合能力。
2.对国际学校IB学生，结合校内教材进行科目查漏补缺，同步提高。基本内容上，补充教材外知识，培养拔尖人才。
3.入学前提供免费入学考试和详尽分析报告。
a.全程跟踪学员的上课情况并建立档案。
监督和检查受训人员的工作完成情况。
(c)及时向家长反馈学员的学习情况。
无锡IB考试与中国高考相比，哪个更难？
IB课程是一门国际性的高中课程，历来以难度较高著称，甚至有不少人认为与国内高中相比，它也不失为一种不错的选择。那IB课程与中国课程相比，到底哪一个更难一点呢？
学习难度：
假如仅仅比较课程难度的话，IB会更难一些。
IB牵涉到大学的知识，内容比较多，而且IB要求学习的学科比较多，远远多于高中课程。(IB两年的知识内容，大约相当于大学一年，但作业等内容远远多于大学)
并且IB系统要求学生具有批判性思维，学生除了考试外，做论文也是常事。这个比卷子要难得多。
入学难度：
若要比较两套系统升学的难度，显然是无法比较的。
这是因为中国大学的录取方式比较单一，而且很多欧美大学的录取方式也比较多元，各种教育体制的人都接受(有倾向性)。显而易见，读IB的学生申请出国要容易一些；而参加高考的学生参加高考，更容易进入中国大学。
在IB课程中，申请主流国家不会有问题，英国、美国、澳洲、加拿大等国家的名校要求IB成绩不同，学生提前了解即可。
IB课程的特点是什么？
IB注重思维训练，IB喜欢培养人的思辨思维能力，而不喜欢上哲学课或逻辑课，而是安排一些思辨小游戏(思辨、批判性思考，都可以翻译成“想一想这句话到底对不对”)。
IB喜欢写论文：IB在论文上是变态的，实验报告就像小论文，经济分析论文，最后是大型论文。(我敢肯定，大多数人宁可考写作业，也不愿写论文)
IB课程限制多，内容少，“深度”大：每次这个时候，我都会给IB一个对手：AP。IB拼了命学，所对应的大学学分也只能少于20(一学分是大学一学期，一周上课一小时的数量，15~20是大学生课程标准量)。AP可能会达到30(如果是个大块头)。自然，有些人评价说IB这点是一个优点，就是有一个学习内容的限制，不至于让中等的学生太难看(因为AP可以选择很多班，中等生与最强的差距很大)。
事实上，大学也并非所有课程都要求学生“思辨”，很多也就是写无脑论文(无脑论文就是总结、应用、分析等，不需要自学新内容)，再加上考试。不过IB在论文方面，对学生的要求很高，而指导又比较少，刚开始会有的。中学刚毕业就写论文，而且还是语数英都要，加上“你感兴趣”的三个科目。IB系统的学生对补习要求较高，学生比其他系统更难提高成绩，这也是原因所在。
IB课程在许多方面的难度要比国内高中高不少，而且其考察要求更灵活，对于学生能力的要求与国内有很大不同，所以建议计划学习IB课程的同学们要提前做好准备。
校区地址：无锡市梁溪区云蝠大厦19楼
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