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触觉敏感的孩子为什么会注意力不集中?

天天培训网络中心   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-05-31 阅读:39
触觉敏感的孩子为什么会注意力不集中? 感统训练器材
  听完这些,甜甜妈妈更急了,该怎么对甜甜进行感统教育。医生告诉她,目前,有一些感统训练器材,这些器材能够同时给予宝宝视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,对改善宝宝注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。
  1.滑梯——强烈刺激宝宝的前庭体系、头部、颈肌同时收缩,促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展。
  2.三角形滑车——调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡反应,运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感,使整体感觉统合运动功能积极发展。
  3.方形滑车——调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡反应,运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感,使整体感觉统合运动功能积极发展。
  4.圆形滑车——双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样,随心所欲。
  5.大陀螺——高级前庭平衡训练器。强力刺激宝宝左右脑发展。
  6.平衡触觉板——各种不同形状的触点可刺激宝宝的脚部神经及全身触觉感。可任意变换,训练平衡能力,体验行走乐趣。
  7.太极平衡板——针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的宝宝进行训练,增加前庭及本体感的刺激。
  8.踩踏石——训练宝宝平衡与逻辑思考的能力
  9.跳袋——通过在跳袋内向前后左右跳跃,可帮助宝宝克服本体感不足及触觉敏感或不足。
  10.88轨道——训练宝宝的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。
  11.上下转盘——将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘,令球在轨道上持续滚动。训练宝宝的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。
  12.独脚凳——练习伸展和保持平衡、协调身体,控制重力感,建立前庭感觉机能。
  13.万象组合——组件种类多,兼顾宝宝感官、肌体、前庭平衡,精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件,分开使用可促进宝宝基本动作发展,混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划,训练更高层次的运动。
  14.S形平衡台——建立身体平衡能力。
  15.平衡踩踏车——训练宝宝关节、肌肉讯号输入加强,培养协调能力及信心。
  16.圆形跳床——有利于前庭平衡,以及手眼协调的训练。
  17.圆筒吊缆——调节固有前庭感觉输入统合,促进身体协调。
  18.1/4圆平衡板——不同的变化做不同玩法,为宝宝提供难度较高的动作并提升平衡能力。
  19.平衡步道——由塑柄横杆组成的步道,每组4串4种颜色,可相互串边,让宝宝在上面尽情爬、走、跑、跳刺激宝宝脚底神经及全身触觉感应。
  20.创意接龙——组合各种多变造型,鼓励宝宝自行创意表现,乐趣无穷。
接球以及推球游戏可以帮助宝宝训练感统
咨询机构老师 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
 
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立学习能力研究中心。金色雨林长久以来,致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。[详情]
金色雨林优势
  • 师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
    七大项目考试,严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核

  • 团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
    定期开设讲座,家长学堂
    同时为教学提供科学性保障

  • 小班教学

    8人为一班,保证教学精品化
    优化师资力量分配
    给每个孩子平等成长的机会

  • 教育经验

    学习能力研究训练工作持续25年
    核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
    1994年开始研究儿童学习能力

  • 测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
    采用针对性的学习能力训练方案

  • 效果显著

    训练有效率为96.8%(出自:
    中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

  • 智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
    为每个孩子分配专属课题与目标

  • 品牌优势

    有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)

金色雨林课程体系
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    运动力课程
    运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。
    感觉运动统合课      体能课
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    认知力课程
    针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
    注意力记忆力课      视动感合课
    阅读理解课            数字思维课
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    情感力课程
    帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
    情商品格课              力课
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    触觉能力不佳
    对外界的刺激适应性弱,
    经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
    陷于孤独、吸手指等。
    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
    缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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    本体感失调
    由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
    本体感不强的表现:
    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
    没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
    语言表现能力差。
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    前庭觉失调
    前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
    前庭平衡感失调的表现:
    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
    调皮任性,爱挑剔。
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