昆山金色雨林为你指出才智培养的关键点
然延伸和过度,幼儿园教育本身就有为入小学准备的服务,而小学也有在创造积极的学习氛围,改进课程和教学,同时帮助学生们适应小学生活的责任。所以说只要幼儿园老师们积极鼓励,那么就能顺利进行才智培养。
才智培养
但是现今,才智培养成了一个社会热点问题,很多家长在焦虑,不少幼儿园老师有困惑,很多幼儿的生活被扭曲。金色雨林分析其中原因,认为是一些教师、家长对才智培养的认识有偏差,过于强调甚至夸大了幼儿园和小学的不同和差异,对幼儿有过高的期待,过于强调了知识准备。
少数小学的变相入学考试、部分家长对幼儿学习的错误认识、有些幼儿园的“小学化”教育以及一些社会机构的不正确引导,使才智培养工作被人为地复杂化、神秘化了,幼儿入小学似乎成了一道难以逾越的关口。
金色雨林
这样慢慢的很多幼儿园的才智培养就变质了,没有衔接而是变成了知识的灌输和超前训练,提前学习以及强化训练变成了孩子们入学培训前的准备,甚至一些地方部分大班幼儿春季学期处于请假的状态,这些都意味着孩子所学习的内容并非才智培养了。
金色雨林的才智培养班更倾向于幼小协同家庭和学校的配合,而且了解并遵循孩子身心发展规律以及学习特点,共同营造有利于孩子适应小学生活的氛围,循序渐进的让孩子们可以对小学产生更多的向往,同时成为小学主动学习的准备着,这样才能让小学不再成为困扰孩子的因素,而是成为他们学习的动力。
我们认为比起一些应试教育,才智培养阶段孩子的心理准备、学习习惯以及学习能力的提升更为重要。所以入学准备并不是让孩子们去提前学习小学的内容,而是要让孩子充实感性经验,提升学习能力,同时也为小学学习打下良好的基础。
苏州金色雨林
以上就是苏州金色雨林针对正确才智培养内容的介绍,以及自身课程的介绍,如果家长们想要了解更多才智培养课程的信息,欢迎直接拨打电话进行咨询。
-
教学经验
学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
-
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持,定期开设专家讲座,家长学堂,同时为教学提供科学性保障。
-
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须通过总部培训和考核

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
-

视觉动作统合
-

感觉运动统合
-

数学思维改善
-

体能运动
-

阅读理解能力
-

注意力记忆力




















