事实上据金色雨林了解,很多父母几乎不会让孩子去劳动,或者说根本就舍不得让孩子去做脏活累活,也有的父母是因为觉得孩子干活就是在添乱,所以在自己干活的过程中无意识的将锻炼孩子的机会个剥夺了,那么自然而然的孩子也就缺乏了很多锻炼,未来慢慢的可能也会遇到很多的阻碍。
专注力
说道要让孩子们试着去劳动,可能很多家长都有些迷惑,到底应该如何正确鼓励孩子从家呜出发,引导孩子参与到劳动之中。
首先,金色雨林建议家长们可以让孩子先从自己的事情开始。家长们也要做好孩子不配合的心理准备,毕竟万事开头难。先从生活自理能力入手,比如让孩子自己穿衣服,自己的玩具自己收拾,慢慢培养出自主劳动的意识。
其次就是要尊重孩子的能力,并且制定好计划表,因为不同年龄的孩子能力发展水平不太一样,所以能够做到的工作也是不同的,所以这需要家长们根据孩子的情况来制定贴合孩子情况的工作表,最好可以跟孩子商量一下,跟他讨论一下,有哪些事情是自己想做的。
金色雨林
然后让孩子可以感受到团队的重要性,其实金色雨林一直让家长们去鼓励孩子运动,并不是说为了劳动而劳动,而是家长们去找孩子帮忙,这样也是可以体现孩子的存在感,让那个孩子们意识到,有自己的帮忙,很多任务都可以更快的完成。那么孩子自然而然也就从中收获了更多的参与感以及成就感,这些都是激励孩子下次做的更好的动力。
最后不要总是使用强制的语气去瓤孩子们参加特定的劳动,毕竟他们也有选择权。不管是洗碗还是扫地,都可以让孩子们去做选择,这样就能让孩子更有掌控感,提升主动性。让孩子慢慢去劳动也是在给他们未来的生活做好预习,有自助生活的能力,未来也可以更好的照顾自己。
感统训练
金色雨林认为从小培养孩子的劳动能力,这对于孩子的感觉统合能力、认知能力的发展都有非常重要的作用。家长们还是要多多注意的。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

课程名称 | 适合学员 |
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注意力记忆力 | 需要提高注意力和记忆力的孩子,在这方面存在不足的学生 |
视觉动作统合 | 认知力不足,需要提升自己视觉动作统合能力的孩子 |
阅读理解能力 | 13岁之前阅读理解能力急需提升的学生 |
数学思维改善 | 在数学思维方面欠缺,解决问题的能力不好的学生 |

校区地址
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