孩子厌学怎么办？常熟金色雨林有方法-天天培训网-才艺体育-资讯

孩子厌学怎么办？常熟金色雨林有方法

金色雨林注意到国内很多家长都会陪读，方便看到孩子不集中时进行提醒和难题辅导。同时是不是也能经常听到孩子经常不想去学校、不想写作业的抱怨，有时候甚至还会大闹一场。现在暑假到了，孩子们在假期也需要家长在一旁长时间陪伴学习，有时候家长也会抱怨为什么孩子就不能爱上学习或者有自主学习的习惯。那么孩子为什么会对上学产生负面情绪呢？
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首先其原因可能来自学生本身的原因，本身学习动机就不强，没有正确的学习目标，这类学生大部分学习成绩也会比较差，在学习上表现地很被动，但是迫于学校和家长的压力，无法从学习上获得成就感。第二个就是当前的教育环境，其实现在小学生的学业任务也很繁重，年幼的阶段就要完成大量的学习任务，考试次数也在增多，使感受不到学习的乐趣，甚至让学生产生厌恶的心理，而且当前对学生学习的考核方式就是成绩和排名，比较单一的评价体系，是学生因为成绩的不好导致对自己失去自信心。另一方面是家庭教育，大多数的中国家庭只能看到学生的短处，并且会将短处无限放大，得不到父母认可的孩子也很容易产生厌学的心理。
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但是作为家长又不能放任孩子厌学，应该如何解决呢？
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首先家长要对厌学有个正确的认识，不要将厌学就直接等同于不爱学习、不求上进等等这样的标签。家长也可以通过与孩子沟通的方式，引导孩子说出真实的想法，再下手解决。如何孩子觉得学习没有用，家长可以与孩子沟通孩子未来的发展规划，让孩子意识到学习的重要性。如果孩子觉得学习没有动力，可以和孩子一起设定一个具体细化的学习目标，激发孩子的学习动力。同时在日常的学习表现中也要认可孩子的努力，不要只问成绩如何，可以问问学习上还顺利吗？此外还需要看到孩子的长处，并给予表扬，来自父母的认可对孩子的鼓励更有影响。

常熟金色雨林

金色雨林学习能力研究中心是采用感觉统合训练学习能力训练、情商训练等，解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育机构。

金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。1994年，创始人林薇女士协同张雨青教授开始研究儿童学习能力，并在同年创办了北京金色雨林学习能力研究开发中心。后在五年之后，成立了成立北京金色雨林学习能力研究中心。经过多年理论经验积累，于2014年正式成立了北京金色雨林教育科技有限公司。

发展至今日，金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练，并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。

金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力，并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值，于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后，金色雨林也将以数据为核心，以能力训练为基础，为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。

特色课程

感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。